城环院硕士研究生培养方案(最终版).doc

目 录 （一）自然地理学 2 （二）人文地理学 20 （三）地理学（历史地理学） 33 （四）地理学（地貌学与环境演变） 44 （五）地理学（城市与区域规划） 57 （七）第四纪地质学 62 （八）生态学 69 （九）建筑设计及其理论 85 （十）环境科学 93 附录:课程内容提要 103 （一）自然地理学 1．学科（专业）主要研究方向 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究生导师 1 土地科学 主要研究土地资源空间结构及其动态，土地质量演化机理，土地利用和土地覆被变化驱动力，土地利用优化调控、可持续利用机制与模式，退化土地的生态重建等。注重土地科学的基础理论研究，同时在深层次上解决实践中提出的紧迫问题。代表了从分析走向综合的科学发展趋势；对于人多地少、土地利用历史悠久、土地数量和质量变化剧烈的我国，具有非常重要的现实意义。 蔡运龙（教授） 王仰麟（教授） 许学工（教授） 陈效逑（教授） 李双成（副教授） 蒙吉军（副教授） 赵昕奕（副教授） 李永平（研究员） 2 资源管理 与区域开发 主要研究自然资源（特别是土地资源、水资源和气候资源）科学的基础理论，自然资源可持续利用机制，区域资源开发与国土整治的规划与管理，区域可持续发展战略等。以实践问题为导向，注重资源科学的基础理论研究，研究深层次实践问题；代表了从分析走向综合的科学发展趋势，对于资源紧缺的我国，具有重要的应用价值。 蔡运龙（教授） 王红亚（教授） 王仰麟（教授） 许学工（教授） 陈效逑（教授） 李双成（副教授） 蒙吉军（副教授） 赵昕奕（副教授） 李永平（研究员） 3 全球环境变化与陆地生态系统 研究全球环境变化对中国陆地生态系统的影响、模拟和预测，研究环境变化与人类活动的相互作用，以陆地植被和气候数据的统计分析、环境磁学、景观规划与设计、自然保护区的规划管理等为特色，指导学生立足地球科学前沿，掌握全球着眼、区域着手的方法论，定性与定量相结合，为从事全球环境变化的基础和应用研究，开展环境管理和环境政策的指导与咨询，奠定坚实的基础。 蔡运龙（教授） 陈效逑（教授） 王红亚（教授） 王仰麟（教授） 许学工（教授） 李双成（副教授） 蒙吉军（副教授） 赵昕奕（副教授） 李永平（研究员） 4 区域旅游 开发与管理 主要研究旅游开发与区域可持续发展的关系，旅游资源的开发与管理，区域旅游发展战略，区域旅游规划的理论与方法，区域旅游形象设计，旅游环境容量与环境解说系统，旅游区规划设计，生态旅游理论与应用，旅游者行为，旅游市场等。从区域可持续发展的角度研究旅游业发展，注重理论上的深入和解决实践中的关键问题。为随着社会、经济发展和人民生活水平提高而越来越重要的旅游产业发展提供决策依据和管理手段。 蔡运龙（教授） 王仰麟（教授） 许学工（教授） 李双成（副教授） 蒙吉军（副教授） 赵昕奕（副教授） 5 资源信息 系统 主要研究地理信息系统在自然资源管理、区域发展规划、旅游开发与管理中的应用。为资源管理和区域开发提供新的技术手段。 蔡运龙（教授） 王仰麟（教授） 许学工（教授） 李双成（副教授） 蒙吉军（副教授） 赵昕奕（副教授） 6 流域综合管理 以流域为基本单元，研究经济社会发展过程中的水资源和土地资源管理问题，强调理论与实践并重，自然科学与社会科学兼容，鼓励以综合的技术和手段，探讨水资源与土地资源系统的统筹关系、自然资源利用与保护的相互关系、资源开发与经济 发展的协调模式、自然系统与人文系统的互动机制等。为制定流域经济发展战略、资源利用规划、生态环境保护规划等提供理论基础和决策依据。指导学生从中国的实际出发，与世界水土科学的前沿研究保持同步，注重理论和方法的创新，立足解决实际问题。为从事自然资源的管理和研究工作，奠定扎实的基础。 蔡运龙（教授） 杨小柳（教授） 陈效逑（教授） 李永平（研究员） 2．培养目标与学制及应修学分 培养目标： 培养掌握坚实的自然地理学基础理论和系统的专门知识，具有自然、经济、社会多学科素养，知识结构合理，掌握自然地理学基本研究方法、技能和新研究方法，能够阅读外文专业文献，并具备基本的外语听、说、写能力，能提出问题和独立解决问题，应用能力强，适应面广的综合型研究人才。 学制：三年 应修学分：共30学分，其中：政治5学分，英语4学分，教学实习2学分，专业必修9学分，选修10学分。 3．课程设置（包括专题研讨课等） 序号 课程编号 课程名称 课程类型 学分 开课学期 任课教师 1 科学社会主义理论与实践 必修 2 2 马克思主义理论课 必修 3 3 第一外国语 必修 4 4 1261000