云南省保山市腾冲县第八中学高中化学 第二章 第二节 化学能与电能学案 新人教版必修2.doc

第二节 化学能与电能（第一课时） 【学习目标】 知识与技能：1、认识化学能与电能之间的相互转化 2、认识原电池概念，理解原电池原理，了解组成原电池的条件 过程与方法：探究原电池的原理和组成条件，培养分析与归纳能力，学习设计原电池的方法。 情感态度与价值观：感悟化学能与电能相互转化的意义，认识开发利用新型电池的意义以及使用化学电池对环境的影响。 【知识回顾】 一次能源：__________________________________________________ 如：流水、风力、原煤、石油、天然气、天然铀矿等 二次能源：____________________________________________________ 如：电力、蒸汽等 2、电解质在熔融状态或水溶液中导电的原因 电解质在水溶液中能够导电，是因为它们在溶液中发生了 ，产生了能够 的 。因此，电解质溶液导电能力的强弱只取决于在相同条件下溶液中可以自由移动的离子的 及其_____________。 离子化合物在熔融状态下 ，共价化合物在熔融状态下 【教学过程】 一、化学能与电能的相互转化 1.电能是现代社会中应用最____、使用最____、污染最_____的一种_____次能源，我国发电总量中_______发电仍居首位。 2.火力发电原理是通过_________燃烧，使______能转变为___能，加热水使之_____以推动蒸汽轮机，然后带动________发电。燃煤发电是从燃煤中的化学能开始的一系列能量转换过程：化学能 ____能 ______能 _____能。 [思考] 能否将化学能直接转化为电能？ 3、将化学能转换成电能的装置：原电池 [探究实验一] 实验步骤 分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中,观察现象。 铜片： 锌片： 解释实验现象 [探究实验二] 实验步骤 将锌片和铜片用导线连接，中间接入一个电流表，平行插入盛有稀H2SO4的烧杯中,观察现象。 铜片： 锌片： 电流表指针偏转方向 解释实验现象 ⑴原电池定义：将____能转变成___能的装置。 ⑵原理及结构示意图（以Zn-Cu-稀H2SO4原电池为例） 铜片和锌片作电极，稀硫酸做电解质溶液。 Zn片为原电池的_____极，其电极反应式为_______ 发生______反应（填“氧化”或“还原”）；Cu片为原电池的____极，其电极反应式__________，发生______反应。该原电池的总反应式为______________________，电解质溶液的pH_____ 注意：在同一个电池中两极反应时，“失去电子数”与“得到电子数”要相同。 ⑶原电池工作时电子、离子运动方向。 ①外电路（导线）：电子从____极经导线流向____极 ②原电池内电解质溶液中：____离子流向负极，____离子流向正极 如图所示： ⑷原电池的反应本质是____________反应，即 化学能 电能 ⑸构成原电池的条件 ① 溶液:____________________________ ② 电极：A________________________________________ B________________________________________ C________________________________________ ③ 形成________________________________________回路 ④ 在一定条件下存在______________________反应 【目标检测】A 1. A、B、C都是金属，A与C组成原电池时，A为负极；A与B组成原电池时，A为正极。则A、B、C三种金属的活动性顺序为（ ） A、A＞B＞C B、A＞C＞B C、B＞A＞C D、B＞C＞A 2．下列叙述中，可以说明金属甲的活动性比金属乙的活动性强的是（ ） A．在氧化还原反应中，甲原子失去的电子比乙原子失去的电子多； B．同价态阳离子，甲比乙的氧化性强； C．甲、乙能跟稀盐酸反应放出氢气，而甲方出的比乙多； D．将甲、乙作电极组成原电池时，甲是负极 3．