《汉语听说》课程教学大纲.docVIP

预科汉语《汉语听说》课程教学大纲 课程类型：必修 总 学 时：32学时 适用对象：医学类院校少数民族预科生 教 材：《汉语听说》，连吉娥主编，新疆教育出版社出版（2005、8修订本）。 一、课程性质 汉语听说课程是新疆医科大学医学类一年制预科生的一门必修课程，是对母语非汉语的少数民族学生开设的，一门重要的兼听力训练和口语训练为一体的，双向语言技能、语言交际技能训练课。它是医用汉语的配套课程，属于第二语言教学。 二、教学目的 1．通过训练，使低班学生在日常交际中，能听懂语速正常的（180-220字/分）、用普通话讲述的或略带方言的普通话所表达的日常生活用语及一定范围内的工作用语；能够听懂（看懂）电视文体娱乐节目，能够听懂（看懂）题材熟悉的新闻广播；入系学习专业课后能够听懂教师的专业授课。 通过训练，使低班学生具有初步的成段的口头表达能力，在日常生活和社交活动中能够用汉语交流、对话；能够就一般性的话题展开讨论；能够就专业学习方面的问题与老师进行交流、讨论；在表达过程中语音、语调基本正确，语速基本正常，表达基本清楚、准确、恰当。 2．通过训练，使中班学生能够在日常生活学习中听懂语速较快的（200-240字/分）、普通话或略带方言的普通话所表达的、内容较复杂的讲话或会话；能够听懂语速正常或稍快的广播、电视中的新闻节目；入系学习专业课后能够完全听懂教师的专业授课。 通过训练，使学生具有成篇的语言表达能力，在日常生活、学习和社交活动中用汉语较为流利地进行对话、交流，较为完整地表达自己的思想感情；能够就一般话题发表个人看法，参与讨论；能够就专业问题与同学、与老师展开讨论，发表自己的意见；在交流中，语音、语调正确，语气恰当，语速正常；用词恰当，能够使用较为复杂的句式，表达自然、得体；语句连贯，内容有条有理。 通过汉语听说单项技能训练，为学生学习专业课排除一些听和说的障碍，为将来从事医疗工作打下良好的基础。 三、教学内容 本课程使用的教材是由连吉娥主编的《汉语听说》。该教材遵循了真实性、广泛性、趣味性、交际性、时代性的原则。体裁广泛，有小说、故事、童话、新闻、消息、广告等，内容涉及到了政治、经济、文化、教育、科技、医疗、卫生、体育等等。如：古今文学故事、科普知识、生态环境、体育文化、中西文化、民族风情、法律常识、大学生活、电脑网络、健康知识、WTO、西部大开发、卫生常识、医学技术、卫生预防等，使学生在短暂的时间内扩大词汇量、增加知识总量。该教材分58课，每课含三篇听力材料，这三篇语料围绕同一主题，要求学生听懂每篇语料的大意，捕捉到其中的关键信息，并能回答、讨论相关问题。为了增加趣味性，分别在每课后增加了幽默、笑话、绕口令、猜谜语、歌曲、相声等，活跃了课堂气氛 ，大大提高了学生对听说课的兴趣。 该教材无论是内容还是字数都遵循了由易到难、由浅到深、由基础向专业过度的原则，从二百多字的故事到五、六百字的科普、医学文章。不仅与主干教材配套，而且从听力能力的训练上做到了与专业课的有效衔接。具体课程内容如下： 第一课 录音1 打得不好，瞎打 录音2 是“凉快”还是“两块” 录音3 木匠的门 第二课 录音1 生命的感染 录音2 为生命喝彩 录音3 生命的价值 第三课 录音1 青年与老人 录音2 无价之宝 录音3 成长的梯子 第四课 录音1 飞蛾救女王 录音2 呼救信号 录音3 冰海沉船 第五课 录音1 人和机会 录音2 沙漠中的祈祷者 录音3 责任 第六课 录音1 放下石头 录音2 石头的价值 录音3 使你自己成为珍珠 第七课 录音1 思维死角 录音2 不要等到比原来还少 录音3 涉世之初 第八课 录音1 聪明的商人 录音2 超级思维 录音3 美国法律之趣 第九课 录音1 对症下药 录音2 滥竽充数 录音3 嗟来之食 第十课 录音1 第一个糊涂虫 录音2 霍加纳斯尔与可汗 录音3 特殊的袷袢第十一课 录音1 朋友 录音2 什么样的人最快乐 录音3 出生入死 第十二课 录音1 玫瑰花 录音2 理解 录音3 缺陷的意义 第十三课 录音1 壁虎的爱情 录音2 温水中的青蛙 录音3 孔雀的悲哀 第十四课 录音1 送一轮明月 录音2 人格者 录音3 世界上最好的东西 第十五课 录音1 最后一张奖券 录音2 一美元 录音3 耐人寻味的故事 第十六课 录音1 人与人 录音2 与人方便自己方便 录音3 善待他人 第十七课 录音1 母亲节的祝福 录音2 慈母深情 录音3 爱不能有遗憾 第十八课