2015如何做质量分析.pptVIP

下载本文档

68
0
约4.51千字
约 27页
2016-12-17 发布于北京
举报
版权申诉

2015如何做质量分析.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 质量分析的意义在于：了解学生知识的掌握情况审视教师自己在教学中的问题与不足审视教师自己在教学中的问题与不足 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 试卷分析的原则：要有科学的统计，定性与定量结合。只定性的说一些看法、观点，没有数据的分析是不够的。要有科学统计的数据（如：平均分、正确率、失分率…），并加以针对性的具体分析（用数据来说明成绩和问题），定性与定量结合，才有说服力。要深入思考有关的问题，形成自己的观点和见解。试卷分析不列流水帐，不就题论题，不是一道题一道题地讲怎么解题。你的观点和见解是来自于对一些问题的思考。通过对教学过程的回顾，对学生得失的思考，试卷分析里的认识应该有所提升，由特殊现象上升到一般问题，这样的分析才能成为今后工作可借鉴的经验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本情况：全班人数参考人数平均分满分（人）优秀（人）良好（人）及格（人）不及格学生姓名 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 试卷分析：题号大小失分统计失分人数失分数失分率（失分数÷总分数）错误统计错误人数错误率（错误人数÷错题总人数）错误举例错题分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1) 左图中有（）条线段。 (2) 有（）个角。 (3) 在图中画一条线段形成一个三角形。错误率为71.21% Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一是说明“角的认识”教学，在如何帮助学生建立角的正确表象上是一个难点，作为新课程增加的内容应加强研究。查找原因：这道题的错因是学生对于生活中的角与数学中的角区分不清，由此说明两点：其次，生活经验在学生的学习中既可以起促进作用，也可能是个干扰，这一点在同类问题上是一条很好的经验，可引以为戒。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ① 铅笔长（）厘米 ② 一条绳子比铅笔长23厘米，绳子长（）厘米。 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10cm 1 错误率为5.81% ,错题人数8人。 9 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这个错误也说明两点：一是个别学生对测量方法还没有掌握，只观察铅笔右侧所对的是刻度“9”，而不看左侧不是以“0”刻度作为起点的。二是个别学生虽然掌握了测量的方法，但由于没有养成认真审题习惯造成错误。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 休感慨地说：“你永远是我生命中的一部分，是我生命的守护神！”联系短文内容，想一想：她为什么这样说呢？写在横线上。六年级语文试卷中有