河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第4课《柳永词两首》第二课时导学案 新人教版必修.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第4课《柳永词两首》第二课时导学案 新人教版必修4 【学习目标】 1、感受词中浓浓的别离之情。 2、鉴赏名句，理解善于铺叙、融情与景、虚实相济的艺术特点。 3、分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 【重点难点】 1．把握意象，探究意境，体味情感 2. 背诵全词 【学习过程】 1、解题： 《雨霖铃》：唐玄宗时教坊大曲名，后用为词调。霖，一作“淋”。王灼《碧难漫志》卷五《雨霖铃》条：“《明皇杂录》及《杨妃外传》云：‘帝幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬。栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为《雨淋铃曲》以寄恨。’……今双调《雨淋铃慢》，颇极哀怨，真本曲遗声。”《词谱》卷三十一：“宋词盖借旧曲名，另依新声也。调见柳永《乐章集》，属双调。”此词写别情，为柳永的名作之一，乃别京都恋人之词，当是出为屯田员外郎时所作。 2、问题探究 ①本首词分为上、下两阙，上阙主要写＿＿＿， 下阙主要写＿＿＿。 ②本词的基调是什么？ ③本词按什么顺序来写的？那么离别可以分为几个阶段 ④分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 主要渲染了一种什么样的气氛？ ⑤ “都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语零噎。”体会这句词的感情。 ⑥“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” 这句话在上阙的结尾表达怎样的感情，放在此处有何作用