[中学联盟]四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-诗歌专题(题材和意象)(共34张)资料.pptVIP

7.托物言志类 两大特点： ①借物寄怀、借物抒怀 ②所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。 参看资料，勾画重点，筛选归类 1.解决“读懂”的问题 （1）关注重要提示信息 （2）了解诗歌题材及主题 （3）了解常见典故和意象 （4）快速读懂诗歌方法指导 意象筛选归类 意象筛选归类 如： 不同情感基调（如：喜悦/愁苦……） 不同题材（如：送别/边塞……） 同一事物不同象征义（如：草/酒/月……） 同一含义不同意象（如：思乡/书信……） 古诗常见意象示例 * * * * * * * * * * * * 肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。 《咏风》王勃 驱烟寻涧户，卷雾出山楹 ——古诗鉴赏复习专题 成都七中 殷志佳 考纲解读 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2.评价诗歌的思想内容和作者的观点、态度 命题规律 1.唐宋诗为主，兼有宋元词、元曲小令， 不避名家（如：杜甫、秦观、辛弃疾、欧 阳修、岳飞、孔尚任等） 2.主观试题，题型丰富 考查情感和技巧两方面 复习考虑 1.解决“读懂”的问题 （1）关注提示信息 （2）了解诗歌题材及主题 （3）了解常见典故和意象 （4）快速读懂诗歌方法指导 复习考虑 2.解决“答题”的问题 （1）了解考点和答题基本方法 （2）分类指导各类题型的答题要点和思路 a.内容情感方面 b.写作技巧方面 （3）进一步弄懂相关的知识（术语） 1.解决“读懂”的问题 （1）关注重要提示信息 （2）了解诗歌题材及主题 （3）了解常见典故和意象 （4）快速读懂诗歌方法指导 关注提示信息 1.标题 a.提示时间 时令（如：春、秋） 节日（如：除夕、清明、中秋、重阳、冬至） …… b.提示题材（情感） 羁旅诗（思乡） 送别诗（离情）…… 关注提示信息 1.标题 2.作者 特殊个人经历（如：杜甫、陶渊明） 3.注释 社会及个人背景（利于体会情感） 1.解决“读懂”的问题 （1）关注重要提示信息 （2）了解诗歌题材及主题 （3）了解常见典故和意象 （4）快速读懂诗歌方法指导 诗歌题材及主题（主要类别） 1.送别类 2.怀古类 3.思乡类（羁旅行役诗） 4.战争类（边塞征战诗） 5.闲适类（山水田园诗） 6.借景抒情类 7.托物言志类（咏物诗） （另外：闺怨类、悼亡类、参禅类） 1.送别类 主要情感：a.激励劝勉 b.表达深情厚谊(赞颂友谊） c.抒发别离之愁 抒情方式： 直接抒情和间接抒情（寓情于景） 后者居多 送别诗代表作： 《送杜少府之任蜀川》（王勃） 《送孟浩然之广陵》（李白） 《别董大》（高适） 《赠汪伦》（李白） 《雨霖铃》（柳永）…… 《别董大》（高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 1.送别类 常见意象： 秋、月、雨、长亭、酒、阳关、灞桥、杨柳…… 又如：孤帆、孤雁、寒鸦、西风、残阳、鹧鸪、秋蝉、残红、败荷、江水（喻愁）、兰舟…… 2.怀古类 以史咏怀，有对自然、社会、历史的感触，有怀古伤今的忧患意识（担忧）。 主要情感： a.喟叹朝代兴亡变化、昔盛今衰、物是人非 b.感慨岁月沧桑巨变（时光流逝）、诗人功业无成 c.讽刺当政者荒淫无耻 2.怀古类 代表作品： 杜牧《题乌江亭》 杜甫《蜀相》 刘禹锡《乌衣巷》《石头城》 苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》 张养浩《山坡羊?潼关怀古》…… 《题乌江亭》（杜牧） 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 2.怀古类 几个特点： a.借古伤今、借古讽今 b.有极强的现实针对性 c.诗中的人、事、景、物，只是抒发感慨、寄寓思索的宣泄物，与现实有一定的距离 3.思乡类（羁旅行役诗） 表达对家乡的思念、对亲人的牵挂 多借景抒情 主要意象：驿道、马、船、飞蓬、落日、浮云、浮萍、鸿雁、杜鹃、鹧鸪…… 代表作：…… 4.战争类（边塞征战诗） 基本内容： 描写边塞风光，反映边疆将士生活 4.战争类（边塞征战诗） 主要情感： a.反映边塞的山川景物和风土人情 b.表现从军边塞、杀敌报国的意志 c.讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的精神 d.抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想 e.描写将士和亲人相互思念（思乡）的情感 f.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者 g.表达人们厌恶战争的情绪 4.战争类（边塞征战诗） 代表诗人：王昌龄、高适、岑参…… 代