别了,“不列颠尼亚”教学设计..docVIP

别了，不列颠尼亚教学设计 教学目标： 1．了解并掌握新闻的特点。 2．了解文中重点语句的深刻含义。 3．学习并能独立筛取信息。 4.???培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 教学重点：把握文章重要信息，体会本篇新闻的突出特点。 教学难点：自主阅读过程中，品味本文是如何将现实场景和背景材料有机融合的。 教学方法：自主阅读法、提问法、对话法 教学用具：多媒体 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、新课导入 欣赏歌曲《东方之珠》，引出香港。进而提出香港回归事件。1997年7月1日，对所有中国人来说是一个永远值得纪念的日子，被英帝国强占100多年的香港终于回归到祖国的怀抱，百年的屈辱终于被洗刷；中国迈开了祖国统一的第一步。今天让我们跟随新闻记者们一起去感受那激动人心的时刻（板书课题）。 二、回顾新闻知识 1．什么是新闻及其分类？ 明确：新闻是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。分为广义和狭义。广义是指通讯、消息、特写、文学报告。狭义专指消息。本文是一篇特写，所以在此处重点介绍特写。 2．构成新闻的要素是什么？ 明确：时间、地点、人物、起因、发展、结果 3．新闻的特点： 明确： 1一事一报。一条新闻，只报一件事或一件事情的一个方面。 2 篇幅、语句要简短。在有限的篇幅内说清一件事情。 3选点尖。选择第一落点，或主要矛盾的焦点，或戏剧性冲突的部位。 4用事实说话。没有主观意见，让读者只看到事实，看不到记者的身影。 5微言大义，事件型小切口、时政类大背景。由一个引人的新闻事件引入，着重写这个事件本身，然后提出普遍意义和时政价值。新闻事件切口要很小，采写要非常具体，要有细节。 4、新闻的结构 明确： 1标题 (正标题、副标题) 2导语 新闻的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3主体 主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 4背景 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） 5结语 新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 三、介绍作者写这篇新闻的背景。 明确：英国人的到来，使得香港卷入世界性事端。十九世纪，英商来华进行鸦片贸易，赚取大笔财富，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料。清廷担心老百姓受到鸦片烟毒影响，决定禁止鸦片的进口。英商方面，渴望在港口加强地位，不受满清朝廷控制，因此导致鸦片战争（1840～1842年）的爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在一八四二年所签订的《南京条约》中，永久割让给英国。邓小平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的体现。 1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。 文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻，将某些重要和精彩的场面，生动、形象地再现在读者面前。 四、生字词 凝重（ níng ） 紫荆（ jīng ） 停泊（ bó ） 掩映（yǎn ） 世人瞩目（ zhǔ ）旗帜（ zhì ） 接载（zài ） 凝重：庄重。 掩映：彼此遮掩而互相衬托。 瞩目：注目，把视线集中到一点上。 接载：接待、装载。 易帜：变换旗帜，指降英国国旗，升起中国国旗。 序幕：指重大事件的开端。 子夜：半夜。 退役：军人役期满后停止服役，这里指“不列颠尼亚”号 战舰不再执行任务。 五、学生自由朗读课文，理清本篇新闻的结构。 明确：1 导语（第1自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命，香港即将回归中国。 ????? 2 主体（第2-10自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。? 3 ?结语（第11自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。 六、提问：什么是“不列颠尼亚”？ 明确：不列颠尼亚也译作布列塔尼亚，是罗马帝国对大不列颠岛的拉丁文称呼，也是建立的不列颠尼亚行省的名称。不列颠尼亚被罗马人神化，称不列颠女神，后来演变为现代英国的化身和象征，成为英国的别称，敬称。不列颠尼亚这一称谓，在英国人心目中是非常庄严神圣的，就像中华这一称谓之于中国人民一样。要说有所区别，那就是当年，也就是18世纪上半叶，詹姆斯·汤姆森创作了同名诗作——《统治吧，不列颠尼亚》，在他40岁的时候，这首诗被托马斯·阿恩谱曲改编成同名合唱歌