湖南省湘潭凤凰中学高中语文 荆轲形象分析之导学案 新人教版必修.docVIP

湖南省湘潭凤凰中学高中语文 荆轲形象分析之导学案 新人教版必修1 学习目标： 1、分析鉴赏荆轲这个人物形象。 2、掌握塑造人物形象的基本方法。 3、学会用辩证的历史观看待历史人物。 一、分角色朗读课文，重温经典。 二、小组合作，完成表格。 故事情节 描写手法 人物形象 除荆轲外，本文还塑造了太子丹、樊於期、秦武阳、秦王等人物形象，他们对荆轲的形象塑造有何作用？ 四. 古人对荆轲有以下评价，你怎么看？ 非议： ①苏轼：“始速祸焉” ②鲍彪：“轲不足道” ③朱熹：“轲匹夫之勇，其事无足言” 肯定： ①司马迁：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄为哉” ②左思：“虽无壮士节，与世亦殊伦” “贱者虽自贱，重之若千钧” ③陶潜：“其人虽已没，千载有余情” ④龚自珍：“江湖侠骨” 五、课后作业：以“我看‘荆轲刺秦’”或“论英雄——读《荆轲刺秦》有感”为题，写一篇不少于800