包身工教学设计..docVIP

☆教学基本信息 课题 人教版高中语文必修一第四单元 包身工（教材版本名称、章、节名称） 作者及工作单位 山西曲沃中学 王璇 ☆指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 体现新课程的理念，以问题为导引，以学生为中心。 ☆教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到） 课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方式的变化影响等。 本文所在单元属于“阅读与鉴赏”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。《包身工》是一篇思想性和艺术性都很强的报告文学， 是我国报告文学的开山之作。 我们现在学习这篇作品，最大的现实意义就是要我们懂得我们现在的生活是多么地来之不易，我们应当珍惜现在的美好生活。 ☆学情分析 （可以从以下几个方面进行阐述，但不需要格式化，不必面面俱到） 教师主观分析、师生访