10-11后埔小学导优辅差过程记载.doc

后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ √ ）辅差（ ） 辅导时间 9月12日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 黄铱钒 黄建贤 黄静怡 黄荧荧 黄远洋 辅导内容 1、做好辅导的动员工作，全面认识辅导的重要性，提高认识。 2、对后进生进行摸底，了解他们学习情况，寻找对策“对症下药” 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ ）辅差（ √ ） 辅导时间 9月16日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 汪水源 黄振洲 黄智壕 黄泳灶 黄世琪 辅导内容 1、做好辅导的动员工作，全面认识辅导的重要性，提高认识。 2、对优秀生进行摸底，了解他们学习情况，寻找对策，进一步发挥他们的特长与潜能。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ √ ）辅差（ ） 辅导时间 9月19日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 黄铱钒 黄建贤 黄静怡 黄荧荧 黄远洋 辅导内容 1、让每个学生每人朗读一篇课文，了解自读课文的能力，及识字拼音情况。 2、学生完成一张拼音练习卷，然后讲评，改正。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ ）辅差（ √ ） 辅导时间 9月23日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 汪水源 黄振洲 黄智壕 黄泳灶 黄世琪 辅导内容 1、了解每个优等生的各自特长，及以前参加过哪些比赛，获奖情况，并组织训练，布置任务。 2、进行作文辅导，如何写好作文。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ √ ）辅差（ ） 辅导时间 9月26日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 黄铱钒 黄建贤 黄静怡 黄荧荧 黄远洋 辅导内容 1、复习汉语拼音，26个字母，卷舌音，声母韵母。 2、学生识记拼音，并指导书写。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ ）辅差（ √ ） 辅导时间 9月30日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 汪水源 黄振洲 黄智壕 黄泳灶 黄世琪 辅导内容 1、在作文中如何审题，提供几个作文题目，让学生讲讲怎样来写，要注意哪些要求？ 2、联系实际审题，以一课三练中的作文题目为例。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ √ ）辅差（ ） 辅导时间 10月10日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 黄铱钒 黄建贤 黄静怡 黄荧荧 黄远洋 辅导内容 1、针对后进生平时的作业，指出其书写情况，怎样写好字的要诀。写好字对一个人今后的学习很有帮助。 2、学生练习写字，教师巡视指导。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ ）辅差（ √ ） 辅导时间 10月14日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 汪水源 黄振洲 黄智壕 黄泳灶 黄世琪 辅导内容 1、引导学会看课外书，养成正确的读书习惯。 2、学生阅读看作文选，并谈谈收获，学生联系写物的作文。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ √ ）辅差（ ） 辅导时间 10月17日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 黄铱钒 黄建贤 黄静怡 黄荧荧 黄远洋 辅导内容 1、进行课外阅读的指导。 2、课外阅读题目训练。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ ）辅差（ √ ） 辅导时间 3月11日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 汪水源 黄振洲 黄智壕 黄泳灶 黄世琪 辅导内容 1、学习方法的指导，如何有效的进行学习。 2、提高作业质量，一些学生做得好的作业作为示范。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差过程记载 班 级 五年级 学 科 语文 类 别 导优（ √ ）辅差（ ） 辅导时间 3月14日 辅导地点 五年级教室 辅导教师 黄建喜 辅导学生 黄铱钒 黄建贤 黄静怡 黄荧荧 黄远洋 辅导内容 1、如何写好周记，周记的讲评指导。 2、平时周记怎么样选好题材。 辅导效果 良好 后埔小学导优辅差