生態教育學校本位課程活動設計.pptVIP

水尾國小生態棲地營造與生態探索活動案例分享 左漢榮 ㄧ、與自然共生的建築理念： 減少硬體建築量體比例。 大量使用自然材質（石頭階梯、石頭駁坎、木頭門窗、木質地板、木質格柵天花板、木作戶外教室…）。 減少水泥鋪面，使用透水性高之材質（植草磚車道、停車格、草地） 大面積高比例之草地活動場（綠化比例達80%）。 外觀簡潔，材質質樸，不使用外牆磁磚，室內少量使用馬賽克磁磚（廁所、洗手台），地面僅用水泥粉光。 ㄧ、與自然共生的建築理念： 光線的引入（主體建築朝南興建、單面走廊）。 教室正面側拉全開式木門，兼具通風佳及動線良好，使室內、半戶外和戶外空間連成一氣，人際、人與自然距離縮短，促使身心實質開放。 斜屋頂與附近地景融合度高 無圍牆設施，光線與空氣的流動沒有障礙，戶外野生動物可以自由進出校園，假日是社區休憩公園。 二、校園棲地營造作法 大量種植原生樹種：榕樹（正榕）、雀榕、無患子、白雞油（光臘樹）、樟樹、茄冬、九芎、青剛櫟、櫸樹、台灣泡桐、槭樹、楓樹、山櫻花、烏桕（歸化種）、構樹、香楠、欒樹、苦楝、桃實百日青 讓自然落種植物自由生長：山黃麻、白匏仔、血桐、香葉樹、菲律賓饅頭果、小梗木薑子、土密樹、飛龍掌血、萬桃花（僅列出木本） 二、校園棲地營造作法 引進特用植物：蝴蝶食草（柑橘類、歐蔓、華他卡藤、馬兜鈴類、鐵刀木、水簑衣類、）、蜜源植物（原生草本與栽培種）、誘鳥植物（提供果