2014年秋五年级语文上册 第9课 装在信封里的小太阳教案 语文S版.docVIP

装在信封里的小太阳 教 学 目 标 1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、解”等词语。2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。 课文重点 第3——9自然段 感情朗读训练点 第3、7、11段 读说结合训练点 如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？ 教学重 难点 教学重点：能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学难点：能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 教 学 准 备 预习要求：1、自由读课文，画出本课生字会读会写。2、默读课文，说说课文讲了一件什么事？3、细读课文，边读边思考：（1）库伯犯了一个什么错误？（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？（3）库伯是个什么样的孩子？（4）课文为什么以“装在信封里的小太阳”为题目？ 教师准备：制作课件。 学生准备：编排课本剧。 教学时间 2课时 教研组长签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 语文课时备课（3-6年级阅读教学） 教学过程：　　 第一课时　　一、启发谈话，导入新课　　当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。　　看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。　　二、成果展示：　　1、检查预习，理解词义　　（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）　　（2）价格菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。　　（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？　　（4）焦灼什么意思？（着急）　　（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）　　2、指名分段读课文。　　3、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？　　4、试着给文章分段。　　按事情发展顺序:　　第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。　　第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。　　第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。　　第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。　　按时间顺序：　　第一部分（第1—9自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。　　第二部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。　　三、练习朗读课文　　　1、同桌互读　　　2、小组分段读　　　 第二课时　　一、复习导入　　上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？　　二、精读感悟，读说结合　　　1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？　　2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？　　（1）库伯在什么情况下犯了错误？　　（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？　　（3）有感情地读课文。　　3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？　　4、如果此时你是库伯，你会怎么办？　　5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？　　6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？　　7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？（诚实、知错就该）　　三、读后交流　　先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：　　读句子，给加点的部分换个词语。　　1、最后，库伯决定找个机会，神知鬼觉地把钞票还回去。　　2、警察父亲也只是淡然一笑。　　四、拓展活动　　　　演课本剧。　　五、限时作业：　　1、听写词语： 钞票 炫耀 橱窗 价格菲 揪出来 一瞬间 嘉奖 颁奖 比一比，再组词。 抄（