2014年秋六年级英语上册 Uit4 I Have a Pen pal教案2 人教版PEP.docVIP

Unit 4 I have a pen Pal By Qianjin Middle School 温馨寄语：Practice makes perfect.(实践出真知) 教学内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Unit 4 Part A Lets learn Group work 教学目标（Learning aims） (1)能够听懂、会说、正确读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. (本节学习重难点) (2)能够用句子Whats your/his/her hobby?询问别人的兴趣、爱好，并用I like.../He/She likes…作答(本节学习重难点) 知识链接：(Knowledge links) 1.动词-ing(现在分词)形式的变化规则： （1） 一般情况下，直接在动词后加－ing 如work – working, study –studying. （2） 以发音的－e结尾的动词，要去－e加－ing take –taking, make - making . （3） 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写词尾辅音字母，再加－ing 如，cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning. （4） 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing 如，lie- lying, die-dying . 2.like后的动词要用-ing形式。 3.制作风筝make a kite 或make kites，注意单复数要一致。 教学流程 检测预习（Check the preview） 1.每小组选一名成员展示预习 2. Play a game 考考你的眼力 迅速说出你看到的词汇 新课呈现(Presentation) 1.教授句型：--Whats your hobby? --I like... 2.Groupwork活动:小组内循环做对话（一个问一个），询问对方的爱好。 3.Play a guessing game 游戏 你能猜出他们的爱好吗？(两名同学到前面来提问，其他同学猜) 4.教授句型：--Whats his/her hobby? --He/She likes… 5.Pairwork 看图做对话（No.1搭档No.2 , 类推） 答疑解惑(Problem) 对本节课所学内容提出理解的地方 课堂小结(Summary) Let’s be an all-around student.让我们做个全面发展的学生！ 巩固延伸(Consolidation and extension) 1.Make a survey 完成调查表格。 Name Hobby His father ? His mother ? He ? I ? 2.Group show 对调查情况向全班进行展示汇报。 Report: I am ________ . _________is my partner. His mother likes____________,_______________________ and he ____________________ .And I _______________________________ . Thank you ! 课堂检测(Test) 和 课后作业（Homework）