六年级语文下册《冲突》作文指导 蔡晓菲.pptVIP

写作要求： 画龙点睛——写好文题 《一件冲突的事》《一件矛盾的事》…… 金手指——送你“点石成金”术 一、运用修辞开头 在所有人成长的道路上，矛盾的冲突是避免不了的。矛盾的冲突好比一把双刃刀，你被伤了别人也不好受；它还是一座心灵的雪山，让人感到阵阵的寒意……打开回忆的纪念册，那件事总让我十分懊悔。 ? 宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。 2、开门见山式 人生在世，与人交流难免会发生一些矛盾与争执。而我也不例外，与他人发生的冲突至今记忆犹新。 　 写好重点段（中间部分）： 冲突是情节的脉博。矛盾冲突在情节中非常重要，那么日常生活中会有哪些矛盾冲突呢？ 1、对某件事做法不一致（相反）。 ——意见分歧 2、对某件事看法、思考、思想不一致（相反） ——思想对立 3、愿望、理想与现实不一致（相反）——事与愿违 4、误会。（有没有其他冲突？） 再看《羚羊木雕》原文中冲突的展现： 冲突三：“我”和万芳的误会。 “我”——难堪、尴尬、抬不起头。 “我站在过道里不肯再往前走。” 说话吱吱唔唔，“几乎听不见自己的 声音。”“垂下眼睛不敢看她。 万芳 ——“愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我”。 “看了我一眼，跑进屋去。” 波折一：妈妈问起羚羊哪儿去了，“我”还以为不要紧，搪塞一下就会过去。不料“事情不像我想的那么简单。” 波折二：“爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说”此刻“我”以为爸爸温和一些，他一定给“我”解围，读者也这么以为，就是爸爸刚说前半句的时候：“小朋友之间不是不可以送东西”我们也不怀疑他竟然和妈妈一条心。但爸爸话锋一转：“但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”此刻我们的指望落空了。 波折三：奶奶的出现再次给矛盾化解带来一线生机，但是，奶奶年纪毕竟大了，她说服不了爸爸妈妈，“我”终于逼上了绝境。（有没有波折四呢？） 冲突的意义： ①表现了“我”和万芳纯真的友谊以及我们对友谊的珍惜。 ②批评了父母重财轻义的做法。 ③赞美了奶奶善解人意、通情达理的美德。 ④告诫做父母的要理解孩子之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，顾及孩子的人格尊严，千万不能重财轻义。 描写人们发生冲突的词语 针锋相对 招风揽火 招是惹非 狭路相逢 轩然大波 揎拳捋袖 相逢狭路 寻事生非 无事生非 无缘无故 无理取闹 无风起浪 势不两立 善罢甘休 势如水火 惹是生非 平白无故 你死我活 大打出手 水火不相容 不是冤家不聚头 直到晚上，我经过妈妈房门，隐隐约约听到妈妈在嘀咕什么，我不禁停下脚步在偷听。原来妈妈在自责：“是不是我真的对女儿太严格了，她真的那么恨我？”这时我的心震了一下，原来妈妈这么在意我。妈妈又说：“女儿，难道你就不明白我的良苦用心？”那瞬间，我心如刀割：原来妈妈所做的一切都是为我好。我毫不犹豫冲进了房间紧紧把妈妈抱住了，妈妈也把我抱住了。在那一刹那，一束阳光射入我的心，融化了心灵的坚冰，是千言万语也比不上的！ 豹尾——写好结尾 写自己的感悟或明白的道理。 这件事让我明白了：在矛盾冲突时，多站在别人的角度上想，才能消除彼此之间的摩擦。 * 写作目标： 1、引导学生重点说（写）自己如何面对冲突，解决冲突的方法。 2、抓住人物动作神态和心理.将如何面对化解冲突过程写清楚、具体. 写出真实情感。 模仿本单元的课文，以亲情、友 情为题材写一篇记叙文。要求： 1、情节中安排矛盾冲突，冲突不违背生活逻辑。 2、灵活运用人物的描写方法。通过“细节描写”、“设置悬念”“对比”、“衬托”等方法推波助澜。 3、可以插叙、可以倒叙。 4、思想健康，有真情实感。 5、题目自拟，篇幅不少于500字。 金手指——送你“点石成金”术 凤头——写好开头 小组合作： 请互相说一说你印象中与别人发生冲突的事。 冲突一： 羚羊木雕 妈妈、爸爸 逼“我”要回来 “我” 不！ 矛盾冲突 冲突二： 矛盾冲突 奶奶 妈妈、爸爸 算了吧 固执己见 冲突三： “我” 误会 万芳 波折一 与妈妈周旋 波折二 与爸爸抗争 波折三 奶奶来调解 情节要有波折：仍以《羚羊