内蒙古鄂尔多斯第一中学七级美术 生动的小泥人课件 新人教版.pptVIP

90年代的泥人张，不仅反映时代内容和在形式上表现传统泥人张彩塑的写实性，还兼顾当代彩塑的装饰性和现代感；不仅创作有纯欣赏性的架上小型彩塑，也要表现大型空间的公共性作品；不仅传承泥人张血缘亲属，又培养多层次高学历的留学生、研究生、高级进修生。 泥人张——第四代张铭、张铜、张钥和张锠等 《踏雪寻梅》泥彩塑 张锠 * 《丝绸之路》泥彩塑 张锠 泥人张——第四代 张锠作品 * 泥人张——第四代 张锠作品 * 泥人张——第四代 张锠作品 * 在太湖之滨，有一处数百年来连绵不断，代代相传的泥人产地惠山。惠山泥人系用惠山地区一米以下的土为材料，经多道工序制作而成。 说一说江苏无锡惠山泥人的的造型特点。 * 分析一下，惠山泥人的色彩特点。 * 江苏无锡 《刘海戏蟾》 《李逵》 《泥猫》 * 山东高密泥玩具，以其浓郁的乡土气息，独特的造型，引起国内外专家的广泛兴趣，成为世界民间艺术爱好者收藏的珍品。在艺术造型上，概括的造型，力求神似的特点而独具风采。色彩主调用纯色，追求鲜艳醒目而又柔和动人的艺术效果，有“鲜”、“嫩”、“冷”之感。 * 山东 高密泥玩具与高密的扑灰年画、剪纸j统称高密民间艺术“三绝”享誉全国；高密泥玩具吸取、借鉴它的姊妹艺术，在创始题材、艺术造型，色彩的运用上与扑灰年画、剪纸艺术有千丝万缕的联系从而更加丰富了自身。 * 《拉洋车》北京 《西游记》北京 * “泥泥狗”发端于持黄土为人的传说和对求育的祈拜。今天的淮阳“泥泥狗”取材独特，造型古朴浑厚，不饰雕凿，古色古香。其色彩以黑色为底，配以红、绿、黄、白、桃红诸色图案。它的制做过程是先用泥捏塑形象，然后放于锅中煮染黑色，最后用高粱杆削成斜尖蘸色，以点线结构的图案加以彩绘。有些“泥泥狗”顶部捅有气孔，吹之呜鸣作响。 河南省淮阳民间泥玩具泥泥狗 * 上海 河北沟镇 浙江海盐 * 郑于鹤作品 * 于庆成作品 * 密风光作品 * 杨松作品 * * 1.了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，中国传统泥塑与民间泥塑的区别是什么？ 2.试分析各地民间泥塑的形象和色彩分别有哪些特征。 3. 你知道有哪些民间泥塑，谈一谈你对家乡文化艺术的情感和如何弘扬民间艺术。 课堂思考与讨论 * 1.因地制宜，就地取材，感受泥性，体验原始材料的乐趣。运用泥塑造型的夸张、变形等方法制作生动有趣的小泥人 。 2.可一个人捏一个或一组小泥人，也可每组捏一组，如音乐演唱、歌舞表演、体育运动等组合人物的各种动态泥人。 课堂实践 * 水多泥黏无可塑性 不黏手有可塑性 技法与步骤 * 团搓团是将塑泥放在掌心中，双手配合不断旋转，将塑泥团成围团；搓是来回辗转，将塑泥搓成条状。有时也可放在光滑的台面上，用手或工具进行团搓。通常用于塑造物体的基本形体。 捏压团搓出来的基本形体，通过捏压使它产生变形。捏是用大拇指、食指、中指等互相配合，以适当的压力去改变原来的形态；压一般是用于较大的形体变化，捏压是使塑泥延伸，但不能操之过急，使劲太大。否则变形太快，就会出现破裂。 技法与步骤 * 粘接塑制物的一些构成部分，如瓜果的把儿，人与动物的耳朵、四肢，仍至头和身躯等，常常是在分别做好后再粘接上去的。泥塑粘接只能利用自身的粘性，并掌握好湿度，使接合处基本结合牢实，再小心按抹、修饰、整理，使它粘接得密实，不露痕迹。万一湿度不够，粘接不上，可将接合处沾点儿水(最好是粘土浆)，稍等一下再粘接。 技法与步骤 * 技法与步骤 * End * . 你知道他是谁？了解他的故事吗？ 我叫《大阿福》。传说古代山上住着一对人形巨兽“沙孩儿”，他们力大无比，山中各种猛兽长虫只要见他们微微一笑，即俯首投入怀中，让他们吞噬。从此，山上山下都能安居乐业。《大阿福》就是为了纪念沙孩儿的功绩而创作的。 * 惠山大阿福已有四百余年的历史，一代又一代的名师创作了许多品种繁多的大阿福，他们的造型简练稳重，笑盈盈，胖墩墩，有的手捧寿桃、元宝，有的身挂金锁片等，这些都表现了老百姓对美好生活的向往。 《大阿福》系列，多次获得民间艺术博览奖，被誉为最富有东方色彩的民间工艺美术品，深受国内外人民的喜爱。 你知道我是用什么材料做成的呢？ * * 泥塑的起源 泥人张 惠山泥人 其他泥塑欣赏 技法与步骤 讨论与实践 陕西彩泥塑 退出 * 我国有殷墟出土的三千年前的施彩奴隶泥俑，战国楚墓出土的陶俑和汉代陶俑都描绘有色彩。隋唐以后，寺院庙堂里的大小塑像，比较普遍地采用塑与彩的结合，因此泥彩塑艺术更臻完善。 敦煌彩塑 泥塑的起源 原始陶塑 山西太原晋祠彩塑 *