语文七年级上华东师大版7.30《口技》课件 （共63张PPT）.pptVIP

选择下列各句翻译正确的一项。 1.宾客意少舒( ) A.宾客的意见很少舒心的。 B.宾客的情绪稍微放松了些。 C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情渐渐舒畅。 B 2．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( ) A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。 B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。 C.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。 D.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。 C 时间词填空： 表示突然发生：（ ）（ ）表示几件事同时发生：（ ）表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（ ）表示过了很短时间就发生： （ ）（ ）（ ） （少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然） 忽 忽然 一时 俄而 是时 既而 少顷 未几 * * 2、在这一段中，作者描写“善口技者”表演了一个什么样的声响图景？ ——一家人从睡梦中惊醒的图景。 3、第一个图景描写了哪些声音种类？声音变化有何特点？ ——第一个图景的声音从“深巷犬吠”开始．写到屋中四人的不同声音，由远及近，由外到内，由小到大，由少大多。 4、找出表示时间的词语。 ——继而、是时、一时。 5、表演时，他在同一时间发出了哪几种声音？这几种声音怎样？可以看出什么？ ——“妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。” ——“众妙毕备” （妙在逼真，听其声，似感觉到其情景就在眼前。） ——这可以看出表演者技艺高超。 6、哪几句是写观众的反应？也就是侧面烘托的句子。 ——“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。” 7、“伸颈，侧目，微笑，默叹”这几个词的次序能否调换？为什么？思考其作用。 ——不能。因为它们反映了观众先后的反应过程。先是伸长脖子仔细听，再歪着头积极思考，心领神会之后微笑并暗暗赞叹。 （“伸颈”“侧目”，描写入神、专注之状；“微笑”刻画心领神会之态；“默叹”，写出为表演者折服，但不便拍案叫好的神态。） ——这些神情和动作有力地衬托了口技表演者的“善”。即技艺的高超。 8、小结：本段主要说了什么内容？ ——介绍表演一家人深夜惊醒的情况及宾客默叹。 9、在第三段中，作者描写“善口技者”表演了一个什么样的声响图景？ ——一家人由醒复睡，渐渐进入梦乡的情形。 10、这一图景描写了哪些声音？是怎样变化的？ ——“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止”，表演的响声由繁转简，由大转小，室内由闹转静。 ——“微闻有鼠作作索索”，进一步表现出室内的静。 (通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的安静。这是以动衬静，并为下面即将表现的大火灾蓄势。) 11、找出侧面描写的语句。 ——“宾客意少舒，稍稍正坐。” 衬托出了口技表演完全控制了听众的情绪。 12、归纳本段的意思。 ——本段介绍表演这家人从醒到又睡的情况及宾客情绪的变化。 教学第4段。 1、思考这一段写了什么？ ——在这一自然段，作者描绘了“善口技者”摹拟一场突然性的特大火灾的惊险场景。 2、这一场景可分三个层次： 第一层次：表演火初起，一家四口惊起。 (“忽一人大呼……两儿齐哭”)。 第二层次：火势蔓延猛烈。 (俄而百千人大呼，……百千齐作)。 第三层次：紧张救火。(又夹百千求救声……泼水声)。  3、这些声音是怎样变化的？ ——由少到多，到百千齐作，应有尽有。 4、这段在描写表演的各种声响时，用了几个“声”？用了几个“百千”？ ——七个“声”和五个“百千”。 ——写出各种声响同时发生，互相交织，表现了火势的猛烈和火灾现场的纷乱。表演达到了高潮，表演者的技艺才智也表现得淋漓尽致。 5、找出侧面描写的语句。 ————“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”（为什么会这样？） ——“奋”袖是因为袖口太大，不便于行动，“奋”后可“走得快，好世界”。“走”古意为“跑”。这几句形象地写出听众真的以为置身火灾现场而忘了是欣赏口技表演了。 ——侧面烘托了口技表演者的技艺高超。 6、本段除了写表演，听众的反应，还有作者的赞叹议论，是哪几句？ ——“凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。” ——作者四次迭用“百”字，以“百手”“百指”“百口”“百舌”和“一端”“一处”相对照，用夸张的手法称赞口技表演者之“善”。 小结： 1、本段介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌欲