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政 治 探 究 题（一） 一 第一课 公平 正义 公平、正义、责任的关系 公平 1、2005年5月7日24时，一名歹徒在大连市持枪威逼出租车司机张严峻开车将其送往沈阳市。途中，歹徒几次试图抢劫财物和车辆、伤害过往的群众，都被张严峻设法阻止。凌晨两点，张严峻趁下午买食物的机会，将被劫持的情况迅速告诉店主，请求帮助。张严峻拿了矿泉水上车后，让歹徒帮忙把钱递给老板。趁歹徒递钱的功夫，张严峻猛地双手死死按住扳机护圈。歹徒用力拽枪，但张严峻死死的不放手，在老板和两名顾客协助下，将抢夺下，歹徒逃跑。8日清晨，警察在网吧内将歹徒抓捕。（注：张严峻被评为第十届全国见义勇为英雄） （1）请你评析张严峻的见义勇为行为。 ①这是爱憎分明，有正义感的表现，维护社会正义。 ②这是勇于护法，维护社会法律尊严的体现，也是履行公民应尽的道德义务。 （2）为何国家要对见义勇为英雄进行表彰？ ①是加强社会主义精神文明建设和法制建设的客观要求。 ②有助于打击犯罪，弘扬社会正气，捍卫正义，促进良好社会风尚的形成。 （3）从张严峻见义勇为的事迹中，我们可以学到什么？ ①即要有见义勇为的精神，敢于同违法犯罪行为斗争，②又要作到见义巧为，利用自己的机智，寻找有效方法，避免不必要的牺牲。 2、 践行荣辱观， 你最佩服的两个典型人物的事迹，学习他的什么优秀品质？ 从飞：他为贫困山区学生、儿童捐款上百万元。我要学习他无私奉的品质，及强烈的社会责任感。 王顺友：他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里。学习他艰苦奋斗，积极承担责任的品质。 3、九年级（2）班的同学在学晚了“我们向往公平”这一内容后，对公平问题有了更深的全面地认识。为了帮助更多的同学学会正确认识并处理不公平的社会现象，他们准备在全校举办一次主题教育活动。 如果你是该班的一员，请你结合学校实际，完成以下活动方案： 活动主题：正确认识公平，维护合法权益 活动目的：帮助更多的同学学会认识并处理不公平现象。 活动形式：开主题班会（办一期黑板报或手抄报，进行演讲比赛等等） 活动具体步骤：①准备阶段，②实施阶段，③总结阶段 活动意义：帮助更多的同学正确认识了公平的意义，学会正确处理不公平现象。②分组讨论载人航天发射成功的意义及航天精神对我们青少年的启示； ③小组代表发言，谈感受，并说一说以后应该树立远大理想，发扬艰苦奋斗和航天精神，做一名合格的祖国未来的建设者和接班人； ④班主任总结，鼓励同学们努力学习，发扬航天精神和艰苦奋斗精神，为祖国的发展贡献自己应有的力量； 4、公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类前进的历史和航程。没有公平和正义的追求，人类将失去文明发展的动力。为此，某校八年级学生以“追求社会公平，维护社会正义”为内容，准备在年级中举行一场辩论赛。 （！）请围绕“追求社会公平，维护社会正义”这一中心内容为此次辩论比赛确定出一个辩论主题。 社会发展能够实现（不可能实现）公平和正义 （2）活动方案有以下步骤： 活动准备：确定辩论主题；民主推选评委及主持人；设置正反辨方，各方选出辨手；各方收集材料、依据；布置会场等。 具体步骤：主持人宣布辩论赛开始；按照程序依次进行，评委适时点评；评委宣判辩论结构，请校领导或嘉宾总结，辩论会结束。 5、2006年10月8日，中共十六届六中全会通过公报，对中国当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出5方面具体部署。其中强调了要加强制度建设、保障社会主义争议，完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制等等。 （1）.中央为什么要公平正义作为构建社会主义和谐社会的基本特征？ 答：①社会发展需要公平，每一个人在社会上生存和发展需要公平。维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少和避免社会冲突，有利于社会的长治久安。②我们都愿意生活在一个冲满正义的社会里。社会正义是我们的共同目标。实施正义行为不作非正义行为是做人的基本要求，是做人的基本要求。正义行为有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人的正当权益。因此，要把公平正义作为构建和谐社会的基本特征。 （2）.请从两个方面谈谈如何实现公平正义。 答：首先，国家要坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。其次公民个人要自觉加强道德修养，提高守法护法的自觉性，积极承担社会责任，做社会公平和正义的维护者。 （3）在学校生活中我们应该怎样做才能维护社会公平和正义？ ①处理好和教师之间的关系，听从老师的教诲认真完成老师布置的作业，和老师有不同意见是要多和老师沟通，心平气和地向老师解释等；处理好与同学之间的关系，多合作，多谦让，多关心和帮助同学等。②坚决杜绝以大