2015建筑之歌.docVIP

大班音乐活动：建筑之歌 活动目标： 1、在熟悉歌曲内容的基础上，尝试用肢体动作合作表现建筑工人造房子的情景，体验合作表演的乐趣。 2、产生对建筑工人的尊重之情。 教学重点： 尝试用肢体动作表现建筑工人造房子的情景 教学难点： 小组自由组合、合作创编建筑工人造房子的情景 教学准备： 图片PPT、歌曲音乐，幼儿会唱歌曲《建筑之歌》 活动过程: 教学内容/流程 活动过程 设计意图 一、活动导入 1、师：小小建筑师们，带好你的小工具，我们一起去建筑工地干活吧！（幼儿在音乐声中边表演边进场） 2、复习歌曲《建筑之歌》 师：前段时间我们的小小建筑师们都在忙着打扮我们美丽的堡镇，那你们都做了什么呢？我们用好听的声音来告诉大家把！（幼儿跟着钢琴演唱歌曲一遍） 师：建筑师工作是都是浑身有劲的，你们的歌声有力了吗？我们再来唱一遍，看看谁是最有力的建筑师！（幼儿再次演唱歌曲） 小结：原来有力的歌声是要唱的有力量。 创设情境让幼儿在音乐的旋律中模仿建筑工人的动作进场。孩子们通过模仿建筑工人的动作，可以对建筑工人的工作有所了解，在歌曲表现时可以更好的理解唱的有力量。 二、幼儿小组探索、合作创编 （一）讨论交流 1、师：刚才建筑工人在造房子时做了几件事？（三件事）哪三件事？（教师可用歌声引导） 2、出示PPT（推墙、铲土、运土） 小结：歌曲中建筑工人做了三件事：推土机推倒墙、铲土机铲土、大卡车运土。 3、师：最近这边的工地又要造房子了，你们能不能帮忙呀？你们有什么办法能让房子造得又快又好？我们可以怎么做？（引出分组合作） 4、我们可以分成几组呢？（3组）分好组后做什么？（先要选好组长）小组意见不统一怎么办呢？（如：少数服从多数） 5、老师交代任务：接下来我们就分成三组，每组合作来创编一段动作 （二）自由组合、合作创编： 师：请你和好朋友一起来试试看吧。 （幼儿自由选择，分组讨论，在背景音乐中自主探索表演动作，教师观察指导） 通过PPT欣赏， 孩子们可以更好的了解建筑工人的动作，为孩子们模仿建筑工人的动作，合作表演做铺垫。 孩子们已经有了一定的动作表演的基础， 再引导幼儿进行分组，再合作创编建筑工人的动作，可以促使幼儿更自主的来进行探索进行合作表演。 三、幼儿合作表现 （一）分组表演。 师：请每一组把合作表演的给我们展示一下吧。 1、第一组表演后问：猜猜他们表演了什么？你从哪里看出来的？他们是怎么表演的？（用分工，有的演推土机，四个人演墙壁） 小结：第一小组合作表演了推土机推墙，角色分工好，所以表演好。 2、第二组表演后问：你们在表演时遇到什么困难，是怎么解决的？ 小结：困难解决好，所以表演好。 3、第三组表演后问：他们的表演有其他两组有什么不一样？是不是一直站在一个地方表演？ 小结：表演会走动，有行进有路线，所以表演好。 （二）集体展示 三组幼儿一起合作表演歌曲。 教师提升：这种合作表演真好，房子能造得有快又好。 让孩子们尝试边听音乐边进行合作表演，给孩子们搭建展示的平台。在孩子们展示的过程中，引导孩子们通过直观的观察，对孩子们的合作表演进行简单的评价，从而更好的合作创编出建筑工人造房子的情境。 四、活动延伸 师：谢谢各位小小建筑师们，你们真了不起，正是有了你们的辛苦工作才使城市变得这么美丽。今天小小建筑师们工作一天都很辛苦了，我们休息一下吧！（听舒缓音乐擦汗、休息最后走出教室 通过谈话，能更好的激发幼儿对建筑工人的尊重之情。 活动反思： 我们班的多数孩子们在乡下都看到过造房子的情景，所以建筑工地对于孩子们来说并不陌生。在第一环节中我先创设情境让幼儿在音乐的旋律中模仿建筑工人的动作进场，在这一环节孩子们在模仿建筑工人的动作时动作都是十分单一的，无非就是砌墙、运土。为了让孩子更好的模仿建筑工人的动作，我听取了上次活动老师的建议，制作了ppt让孩子们观察推土机推倒墙、铲土机铲土、大卡车运土的图片，为孩子们模仿建筑工人的动作，合作表演做铺垫。 在本次活动中合作表现歌曲是孩子来说是一次很大的挑战，在孩子们积累了一定的模仿建筑工人的动作以后，我再鼓励幼儿自主的进行小组自由组合，在合作表演时引导幼儿进行合理的分工。在孩子们展示的过程中，孩子们通过直观的观察，能够尝试对同伴们的合作表演进行简单的评价，对于合作表演活动这一形式都十分的投入。 大班音乐活动：建筑之歌 课前反思： 《建筑之歌》是我们的城市主题活动下的素材，该歌曲歌词简单孩子易于理解，所以在设计活动时我将活动的重难点放在同伴分工合作用肢体动作合作表现建筑工人造房子的情景，