2015微博大学生党员创新管理.docVIP

微博，大学生党员创新教育管理的新工具 微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。21世纪时网络飞速发展的时代，据统计，截止到2011年10月，中国微博用户总数达到2.498亿人，成世界微博人数第一大国。 赣南师范学院商学院党总支在紧紧跟住时代脚步的同时充分利用微博的便捷性在2013年建立并完善了大学生党员微博互动体系。在按照一般要求做好学生党员教育管理的同时，充分利用微博的便利之处对大学生党员的教育，使更多的大学生党员参与到其中，极大地提高了队大学生党员教育的效率。现在基本形成以发布日常信息和党务公开、掌握党员思想动态和基本信息、时事政治宣传和政治组织学习、热门话题讨论和党员交流互动、及党员远程教育为主的五个平台，实现了对大学生党员教育的三种转变，达到对大学生党员教育的四种效果。 一．利用微博便利的沟通交流功能，搭建学生党员交流的五个基本平台 1 发布日常信息和党务公开平台 充分利用微博及时性的特点，通过微博，指导老师和相关支委直接将本支部的各类通知、公告和各种政策及时发布，避免以往为一件简单的小事而集中开会的情况，大大提高工作时效性。同时，借助微博消息的置顶、转发功能，相对固定地持续提示学生党员做好某项工作。充分利用微博公开透明的特点，及时将有关大学生党建的工作信息发布于微博，让更多的人了解大学生党建的内容，提高全院学生的思想道德修养。各类通知、通告、提示的发布，让微博成为了系学生党支部的一个比传统宣传栏更有效、更及时、更全面的信息平台。 2 掌握党员思想动态和基本信息的平台 通过让全院大学生党员关注@赣南师院商学院党总支 的微博，指导老师进行对关注的同学进行相互关注，这样指导老师通过对广大大学生党员发布信息的浏览，能够及时的掌握大学生党员的思想动态，发现有问题的大学生党员及时进行指导。从单调的指示、命令、说教,转变为图文并茂、多媒体并用、生动活泼、平等的思想和情感的交流,形成了新的思想政治工作交流模式,从而提高了受教育者接受思想政治教育的积极性,最终达到入脑、入心、入情、入理的德育效果。 3 时事政治的宣传和政治组织学习平台 从建立微博以来，我们一直坚持由学生党建指导老师在微博中编辑转发当日或者近期最新的各类时事政治，以供同学们在完成专业学习之余及时学习了解。并且党支部以月为单位，选出每个月出现频率最高的话题让广大党员进行讨论，提升广大党员的思想觉悟。微博克服了没有专门党员学习板报（专栏）、定期开政治学习会频率低、时间短、内容少等问题，起了很好的时事政治宣传平台作用。同时个党支部提前三天或一周把政治学习（组织生活）的主题挂在微博微吧中发帖，并且编辑整理相关学习资料，挂在微吧内，通过发帖形式，广大学生党员积极交流自己的学习情况和心得体会。 4 热门话题的讨论和党员交流互动平台 利用微博话题讨论的功能，充分调动广大党员的积极性，指导老师将每周统一发到微博，并利用微博话题讨论的功能“#话题#+讨论内容”将每周的话题以微博形式发布出来，让广大学生党员积极参与到其中，可以突破时间和空间的局限,提高广大学生党员参与的积极性。传统的学生党员组织生活模式由于多重因素的影响在时间和空间上受到很多限制,方式也比较单一,主要表现为集中在同一地点、统一时间,进行同一主题内容的教育。而党建微博寓机动灵活于常规工作的组织生活模式,可以突破时间和空间的局限,不仅解决了学生党支部成员因课时不同难以集中的问题,更以大学生喜闻乐见的形式激发了大家的兴趣,有效减少了缺席情况的发生。使得原本有限的教育资源成为一种相对无限的教育资源,原本相对滞后的教育内容变得更加具有实效性和针对性。 5 党员远程教育平台 通过它可以建立与每一个学生党员的单线联系,这样被培养对象无论是寒暑假、实习或者就业,无论身处何处都可以实现远程向党组织汇报思想、学习、工作情况,便于流动学生党员突破时空限制,方便、快捷地接受党组织的教育,提高自己的党性修养,保证了教育、培养工作的实效性和延续性。 立足微博，实现了大学生党员教育管理的三个转变 1 角色转变 在日常的学习生活中，有关学生党建的老师被学生党员视为“领导”，在平时这种关系很难在学生心目中改变。但是在微博里，“领导”变成了“网友”，和学生是平等的。事实上，当“领导”以“网友”的身份出现，平添了亲和，更能走入在群的学生党员“网友”的内心深处，更有利于指导老师及时了解同学们的内心动态。 2 方式转变 现代大学生90%以上都有微博，一改传统的说教方式，微博以简短的语言配以图片更具有教育说服力，而且更贴近日常生活，微