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优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿 优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿 金秋是收获的季节，也是耕耘者的节日。在第32个教师节来临之际，9月8日下午，吕巷小学工会组织全校教师开展了热烈简朴的庆祝活动。 在三楼合班教室，全体教职员工齐聚一堂，喜气洋洋。谢元奎校长致教师节祝词，为全体教职员工送上节日祝福;回顾学校一年来所取得的成绩，对全体吕小人的辛劳和付出深表感谢。随后进行表彰，谢校长为从教30周年的教师和获得2016年金山区教育系统我爱家庭十佳人物提名奖的教师颁发荣誉证书。 文体汇演开始了。各组室表演的节目各具风采：集体节目诗朗诵、合唱等热情讴歌教师职业的崇高和教师敬业奉献情怀;小组唱、二重唱、独唱表演悠扬动听，一展歌喉;新教师的一曲钢琴独奏如行云流水，技艺不凡;一段古诗词串烧体现中华古诗词文化的魅力;书画表演配以葫芦丝吹奏真让人赏心悦目，这节目既体现我校的书画特色又展现两位教师的艺术素养。活动其间还穿插趣味游戏，逗得全场笑声连连。 顾卫东书记作总结讲话，希望教师们不忘初心，甘守三尺讲台，牢记习总书记的嘱托，争做四有教师。 此次教师节活动弘扬教师高尚师德和无私奉献的崇高精神，点赞身边优秀教师事迹，将激励教师们悉心教书育人，为培养下一代为祖国的未来贡献智慧和力量。 优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿 一所好学校的标准不是它的硬件设施，而是一批散发阳光般魅力的教师。乌申斯基说：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。 一、不断学习积累，拥有阳光气质 有文化的教师不只是知识的继承者和传授者，更应是先进文化的创造者和发展者;因此要读书、读好书，丰富知识储备并深厚文化底蕴。腹有诗书气自华，当教师有丰富的知识积淀，广博的见闻，就会散发阳光般的气质。而知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。人说，三日不读书,便觉面目可憎。是的，不经常学习，不读一点书，就会缺少人文底蕴，就会肤浅和浮躁。这样的教师又怎样去熏陶感染他的学生呢?教师要给学生一碗水，自己就必须有一桶水。面对知识更新日新月异的现状，想要胜任教师职业，更需要不断学习积累。 为了自我完善，阳光教师会以强烈的上进心、好奇心、探究心去不断地提高自己的专业技能，开发自己的潜能，实现自己的价值。 优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿 二、健康、宽容、平和，拥有阳光生活心态 我们的阳光心态是一种化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光的心态。良好的心态影响个人、同事、学生，好的心态让我们享受成功，让我们愉快地工作。幸福由思想、心态决定，心态可以造幸福的天堂，也可以造痛苦的地狱。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时，言词激烈时，我们就跨进了地狱的门槛，可如果我们和颜悦色，用我们的阳光照亮孩子的心灵，我们就踏进了天堂。 采菊东篱下，悠然见南山即使是粗茶淡饭，即使是农耕劳作，诗人陶渊明也能安然处之，闲适地优雅地生活。我们教师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们有好心情就能欣赏好风光，有好心情就能创造好风景。如果我们的内心是一团冰，就是化了也还是零度，所以让我们的内心存一缕阳光，释放出光和热，照亮自己幸福的事业之路，同时也照亮学生的成长之路。 三、敬业、进取、创新，拥有阳光工作心态 十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过：教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里他都能同时对所有的人普照教学的光芒，而且同时能发出同样的光，均匀的照亮每一个人。做阳光老师就得爱生，爱每一个学生，特别是爱差生。不知哪个教育家曾经说过：学生看起来最不值得爱的时候，恰是最需要爱的时候，如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上就已经结束了。 #from 优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿来自学优网/ end# 优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿文章优秀教师甘守三尺讲台争做四有教师发言稿出自/article/wk-78500001036701.html，转载请保留此链接！ 安东尼bull;罗宾斯曾经说过，如果没有成为顶尖的渴望，就不可能创造卓越的成就，那种渴望可能是——一个艺术家、运动员、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的抱负。要做老师，就要做最好的老师，做你身边最好的，做同行中最好的。人只有报着做最好的心态，才有可能把事情做好。积极进取的心态能让自己成为更好的老师，同时也能让你的学生受到更好的教育。 实施素质教育是当前教育改革的主题，提高教学效率是教育界永恒的追求目标。一门课程的教学质量与承担这门课程的教研组有着密切的关系，作为一名优秀的教