中考物理《第15课时 功和功率 机械效率》（典例题）课件.pptVIP

(1)实验时，应沿竖直方向________拉动弹簧测力计． (2)第2次实验中拉力做的总功是________J，滑轮组做的有用功是________J, 滑轮组的机械效率η＝________(结果保留一位小数)． (3)由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是____________________． 匀速 0.72 0.6 83.3% 钩码重不同 第15课时┃ 归类示例 * . 第15课时┃ 归类示例 * . (1)物体升高的高度为h，绳子自由端移动的距离为s，二者之间的关系是s＝nh，n指与动滑轮相连的绳子段数；(2)使用滑轮组时，额外功主要消耗在克服动滑轮重力、绳子重力及摩擦上，增加钩码的重力，增大了有用功，则有用功占总功的比例增大，机械效率变大． 第15课时┃ 归类示例 * . 方法集锦 如何测爬楼功率 第15课时┃ 归类示例 * . . 第15课时┃ 功和功率 机械效率 * . 第15课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 功 1. 功的定义 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学中就说这个力做了功． 2．做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的______． (2)物体在力的方向上通过的________． 力 距离 * . 第15课时┃ 考点聚焦 [点拨] 常见不做功的三种情况： 情形 举例分析 有力但 无距离 举着物体不动，虽然有力，但物体没有在力的方向上通过距离 有距离 但无力 由于惯性，铁饼在空中飞行，虽然在空中运动了一段距离，但是在这个过程中运动员不再有力作用在铁饼上，所以运动员不再对铁饼做功 力与距 离垂直 水平方向运动的物体，其重力没有做功 * . 力 距离 Fs 焦耳(J) 第15课时┃ 考点聚焦 * . 考点2 功率 功 快慢 第15课时┃ 考点聚焦 * . 第15课时┃ 考点聚焦 * . 考点3 机械效率 第1讲┃ 考点聚焦 1. 有用功、额外功和总功 * . 第1讲┃ 考点聚焦 比值 小于 * . 第1讲┃ 考点聚焦 * . 第15课时┃ 考点聚焦 * . 考点4 机械效率的测量 测量滑轮组的机械效率 [说明] 重物提升高度和速度不影响滑轮组的机械效率． 刻度尺、弹簧测力计 匀速直线 第15课时┃ 考点聚焦 * . 功、功率和机械效率 知识纵横 功 功率 机械效率 定义 物体在力的方向上移动一段距离 单位时间内所做的功 有用功与总功的比值 物理 意义 表示力的作用成效 表示做功的快慢 表示机械做功的效率 单位 焦耳(J) 瓦(W) 无单位 说明 机械做功多，其功率不一定大，机械效率也不一定高，功、功率和机械效率没有必然联系．如：10 W的电动机工作20 s，做功200 J；100 W的电动机工作1 s做功100 J；大功率的吊车若只吊一袋水泥，其机械效率就会很低 第15课时┃ 考点聚焦 * . 第15课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 功 命题角度： (1)功的基本概念． (2)通过生活实例考查做功的两个必要因素． (3)功的简单计算． (4)利用功的原理解释生活中的功现象． * . 例1　 [2013·连云港]一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s(如图15－1所示)，该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是(　　) 图15－1 C 第15课时┃ 归类示例 * . 第15课时┃ 归类示例 * . 类型二 功率 命题角度： (1)对功率概念的理解． (2)功率的物理意义． (3)熟悉生活中的一些机器的功率． (4)设计情景考查功率的基本计算． (5)设计实验探究功率的大小． 第15课时┃ 归类示例 * . 例2　 [2013·泰州] “歼—10”是我国自行研发的新型战机，当发动机以1.2×105 N的推力使其以二倍声速(声速为340 m/s)飞行时，10 s飞行的距离为________m，发动机推力的功率是______________W. 6800 8.16×107 第15课时┃ 归类示例 * . 第15课时┃ 归类示例 * . 类型三 机械效率及其探究实验 命题角度： (1)通过具体事例考查有用功、额外功及总功的含义． (2)探究“滑轮组的机械效率” 注意事项及数据处理． (3)探究“杠杆的机械效率” 注意事项及数据处理． (4)对于不同机械能分析判断出影响其机械效率的因素． (5)有关机械效率的基本计算． 第15课时┃ 归类示例 * . 例3　 [2013·泰州]某实验小组利用如图15－2所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表： 0.3 2.4 0.1 6 ② 74.1 0.3 1.8 0.