中考物理《第5课时 平面镜 光的反射 光的折射》（典例题）课件.pptVIP

[解析] A中沿ON向后转动板A，看不到入射光线，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意；B中沿ON向后转动板B，这样板B与ON和板A不在同一个平面内，这样就可以研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，符合题意；C中改变入射光线与ON的夹角，只是改变了入射角的大小，板A、B和ON仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意；D中改变反射光线与ON的夹角，只是改变了反射角的大小，板A、B和ON仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意． 第5课时┃ 归类示例 * . 此题主要考查了光的反射定律中三线之间的关系：反射光线、入射光线、法线在同一平面内．在实验中是通过转动光屏看是否能在光屏上找到反射光线的方法来进行研究的． 第5课时┃ 归类示例 * . 类型三 光的折射现象 第5课时┃ 归类示例 命题角度： (1)识别生活中的各种光的折射现象． (2)利用光的折射规律解释生活中的自然现象． * . 例3　 [2012·苏州]如图5－4所示光现象中，由于光的折射而形成的是(　　) 图5－4 C 第5课时┃ 归类示例 * . 区分光的各种现象是中考的热点，往往将光的直线传播、光的反射、光的折射形成的各种现象放在一起进行区分． [解析] 立竿见影、日全食的形成都是光沿直线传播的结果．倒映在小河中的桥，是光的反射现象．花枝在水面折断，是光的折射现象． 第5课时┃ 归类示例 * . 类型四 有关平面镜、光的反射和折射作图 第5课时┃ 归类示例 命题角度： (1)根据光的反射定律作图． (2)利用光的反射定律作图解释生活现象． (3)根据平面镜成像特点作图． (4)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题． (5)根据光的折射规律作图． (6)利用光的折射规律作图解释生活现象． (7)光路的可逆性在作图中的应用． * . 例4　 [2011·南京]在图5－5中，根据平面镜成像特点，画出物体MN的像M′N′. 图5－5 第5课时┃ 归类示例 * . [解析] 根据平面镜成像的特点，先作出物体MN的端点M、N在平面镜中的对称点M′、N′，连接点M′、N′即为物体MN在平面镜中的像，注意辅助线和像用虚线． 第5课时┃ 归类示例 * . 平面镜作图技巧 (1)物与像关于平面镜对称．因垂线是辅助线，且平面镜所成的像为虚像，所以作图时垂线和虚像都要用虚线画．(2)作图中，入射光线的交点是物点，反射光线反向延长线的交点是像点．(3)光线是有方向的，要用箭头标出方向，即光线(包括入射光线、反射光线和折射光线)要用带箭头的实线表示，而它们的反向延长线要用不带箭头的虚线表示． 第5课时┃ 归类示例 * . . 第5课时┃ 平面镜 光的反射 光的折射 * . 第5课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 平面镜成像 1. 探究“平面镜成像特点” (1)等大：像的大小与物的大小________． (2)等距：像到镜面的距离等于____________________. (3)对称：像与物对应点的连线与________垂直，像与物关于镜面对称． (4)虚像：平面镜所成的像________呈现在光屏上，故是虚像． 相等 物到镜面的距离 镜面 不能 * . 大小 [说明] (1)实验中要求两个棋子完全相同，这是为了比较像和物的________关系． (2)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定____________．由于玻璃板前后两个表面都会成一个像，玻璃越厚，则这两个像我们看到的越明显，所以我们尽可能选择比较薄的玻璃来做实验． (3)使用刻度尺，是为了测量________和_________． (4)玻璃板放置时要与桌面________． 像的位置 像距 物距 垂直 第5课时┃ 考点聚焦 * . [易错点] 凭人的直觉容易误认为人走近平面镜时，人的像变大．实际上是人与平面镜的距离变小，像与平面镜的距离也变小，但像的大小不变．产生错觉的原因是观察者看到的物体大小与其看像的视角有关，视角越小，看到的物体感觉越小． 第5课时┃ 考点聚焦 * . 2．平面镜成像作图 [说明] ①光射到平面镜上时会发生反射． ②人眼确定物体的位置是根据光的直线传播． ③虚像：由光的反向延长线形成，不能显示在光屏上；虚像在镜后． (1)光的反射定律法(如图5－1所示) 图5－1 第5课时┃ 考点聚焦 * . (2)对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与物是关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接起来就得到了像． [说明] 因垂线是辅助线，所成的像是虚像，所以，作图时垂线和虚像都要用虚线画． 第5课时┃ 考点聚焦 * . 3. 平面镜成