专题1.4 数列与不等式（讲）-2016年高考数学（理）二轮复习讲练测（解析版）.docVIP

2016年高三二轮复习讲练测之讲案【新课标版理科数学】 专题四 数列与不等式 考向一 、等差数列与等比数列 1.讲高考 考纲要求 ① 理解等差数列、等比数列的概念.② 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.③ 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题.④ 了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.① 对等差、等比数列基本量的考查是重点内容，常以选择题或填空题的形式出现．考查运用通项公式，前n项和公式建立方程组求解，应为简单题． ②、对等差、等比数列性质的考查是热点，主要以选择题或填空题的形式出现，具有“新、巧、活” 的特点，考查利用性质解决有关的计算问题，应为中档题． ③等差、等比数列的综合问题，多以解答题的形式考查，主要考查考生综合数学知识解决问题的能力，应为中档题 例1【2015高考浙江，理3】已知是等差数列，公差不为零，前项和是，若，，成等比数列，则（ ） B. C. D. 【答案】B. 【解析】∵等差数列，，，成等比数列，∴， ∴，∴，，故选B. 【考点定位】1.等差数列的通项公式及其前项和；2.等比数列的概念 【名师点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式，等比数列的概念等知识点，同时考查了学生的运算求解能力，属于容易题，将，表示为只与公差有关的表达式，即可求解，在解题过程中要注意等等差数列与等比数列概念以及相关公式的灵活运用. 例2.【2015高考安徽，理14】已知数列是递增的等比数列，，则数列的前项和等于 . 【答案】 1.等比数列的性质；2.项和公式. 【名师点睛】对于等差数列与等比数列综合考查的问题，要做到：①熟练掌握等差或等比数列的性质，尤其是，则（等差数列），（等比数列）；②注意题目给定的限制条件，如本题中“递增”，说明；③要熟练掌握数列中相关的通项公式，前项和公式等. 讲基础 1、把握两个定义，若一个数列从第二项起，每一项与前一项的差（比）是同一个常数，则这个数列是等差（等比）数列 2、记住四组公式，等差及等比数列的通项公式，前项和公式 3、活用三种性质 等差数列 等比数列 性质 仍成等差数列 仍成等比数列 3.讲典例 【例1】【2015高考湖北，理18】设等差数列的公差为d，前项和为，等比数列的公比为．已知，，，． （Ⅰ）求数列，的通项公式； （Ⅱ）当时，记，求数列的前项和． 【答案】（Ⅰ）或；（Ⅱ）. 【解析】（Ⅰ）由题意有， 即 解得 或 故或 （Ⅱ）由，知，，故， 于是， ① . ② ①-②可得， 故. 【考点定位】等差数列、等比数列通项公式，错位相减法求数列的前项和. 【名师点睛】错位相减法适合于一个由等差数列及一个等比数列对应项之积组成的数列．考生在解决这类问题时，都知道利用错位相减法求解，也都能写出此题的解题过程，但由于步骤繁琐、计算量大导致了漏项或添项以及符号出错等．两边乘公比后，对应项的幂指数会发生变化，应将相同幂指数的项对齐，这样有一个式子前面空出一项，另外一个式子后面就会多了一项，两项相减，除第一项和最后一项外，剩下的项是一个等比数列． 【趁热打铁】【湖北宜昌一中、龙泉中学2016届高三上学期十月联考】（本小题满分12分） 是等差数列，是等比数列，且，，． （Ⅰ）和的通项公式； （Ⅱ）满足，求数列的前项和． 【答案】（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅰ）（Ⅱ）是由等差数列和等比数列相乘得到的，因此其前项和的求法是用错位相减法，即把的两边同乘以公比，然后两式相减，可把和转化为等比数列的和，从而得出结论． 考点：等差数列和等比数列的通项公式，错位相减法． 【例2】【浙江宁波效实中学2016届上学期高三期中考试】设为等差数列的前项和，已知. （1）求数列的通项公式； （2）求证： . 【答案】（1）；（2）详见解析． 【解析】 试题分析：（1）将条件中的式子转化为只与，有关的方程，解出与，即可得到通项公式；（2）利用等差数列的前项和公式首先求出，再利用裂项相消法即可求得新数列的前项和，即可得证不等式． 试题解析：（1）∵等差数列，，， ∴；（2）由（1）可知，，∴， ∴. 考点：1.等差数列的通项公式及其前项和；2.裂项相消法求数列的和． 【趁热打铁】【黑龙江哈尔滨市第六中学2016届高三上学期期中考试】已知各项均不相等的等差数列的前五项和，且成等比数列． （1）求数列的通项公式； （2）设为数列的前项和，若存在，使得成立． 求实数的取值范围． 【答案】（1