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赞科夫思想政治教育理念的特点赞科夫思想政治教育理念的主要特点敏锐的问题性在现存的教育现实中发现问题实现教育改革的第一步所发现问题的性质水平在某种意义上决定着教育变革的性质和程度赞科夫在其思想政治教育过程中从传统的教育实践中观察到当时的教育的出发点和归宿点都放在了掌握知识技能上而忽视了学生的一般发展这种情况严重阻碍学生的长远发展理论知识贫乏肤浅服从于技巧的训练能通过参观和观察认识周围世界的范围及其狭窄主要的负担放在记忆上而忽视了思考导致学生很少表现出对学习的内部诱因不善于发现问题提出问题在一般教师
赞科夫思想政治教育理念的特点
1、赞科夫思想政治教育理念的主要特点1.1敏锐的问题性。在现存的教育现实中发现问题实现教育改革的第一步，所发现问题的性质、水平在某种意义上决定着教育变革的性质和程度。赞科夫在其思想政治教育过程中，从传统的教育实践中观察到当时的教育的出发点和归宿点都放在了掌握知识技能上，而忽视了学生的一般发展。这种情况严重阻碍学生的长远发展，理论知识贫乏肤浅，服从于技巧的训练，能通过参观和观察认识周围世界的范围及其狭窄，主要的负担放在记忆上而忽视了思考，导致学生很少表现出对学习的内部诱因，不善于发现问题提出问题。在一般教师的课堂上，教师权威主义和指导性教学时常阻碍学生主体性
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