（同步精品课堂）2016-2017学年七年级历史上册 专题04 早期国家的产生和发展（练）（提升版，含解析） 新人教版.docVIP

早期国家的产生和发展（练） 【课堂练习】 一、选择题 1. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C.诸侯向周天子缴纳贡品 D.诸侯定期觐见周天子 【答案】A 【解析】 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 2. 我国历史上最早建立军队，制定刑法，设置监狱是在（ ） A.夏朝 B.商朝 C.东周 D.春秋 【答案】A 【解析】 试题分析：约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。为了维护统治，夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。故选择A。 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 3．我国历史上第一个国家夏朝的建立者是（ ） A.禹 B.启 C.商汤 D.周文王 【答案】A 【解析】 试题分析：此题考查我国历史上第一个国家夏朝相关知识点。阅读题文所给提示信息：“我国历史上第一个国家夏朝”。依据教材内容：公元前2070年，禹建立了夏朝，这是我国历史上第一个王朝。采用排除法， B、C、D选项不合题意可排除，只有选项A正确，故选A。 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 4．新学期开学时，一位同学自我介绍说：我的姓和中国历史上第一个王朝的名称一样。试判断，这位同学姓（ ） A．秦 B．宋 C．夏 D．唐 【答案】C 【解析】 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 5． 夏朝时候，用世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的是（ ） A.尧 B.舜 C.周武王 D.启 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，启杀伯夷，家天下从此开始。所以是大禹的儿子启。所以答案选D 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 6．“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是（ ） A．实行世袭制 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的西周分封制的相关史实。这是一种类型的选择题，A与B相比最突出的特点。这种类型的选择题要选择A的特点，而且是特有。所以本题要选择西周的特点， 而且“政治上”的特点是对学生选择范围的限制。从夏朝禹死后启继承父位，就开始实行世袭制了；为了巩固统治西周实行分封制；秦始皇统一六国后，在地方实行 郡县制；元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效统治推行行省制。所以答案选B。 7．下列有关中国古代朝代兴替呈现正确的是（ ） ①夏→商 ②西周→东周 ③战国→春秋 ④商→东周 ⑤商→西周 A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤ 【答案】B 【解析】 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 8．下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ） A、尧传位于舜 B、舜传位于禹 C、禹传子，家天下 D、启打败有扈氏 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查的是我国世袭制代替禅让制的标志。结合课本所学分析，历史上传说尧年老时征求各部落联盟首领的意见，推举舜做他的继承人。这种推举部落联盟首领的办法，叫做“禅让制”；禹死后，他的儿子启继承的王位，这是实行世袭制的开始，从此“公天下”变成“家天下”。故答案为C。 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 9．夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。下图为《春秋左传》中关于夏朝军制的记载。夏朝的建立者是( ) A．黄帝 B．尧 C．禹 D．桀 【答案】C 【解析】 考点：新改人教版七年级上册?早期国家的产生与社会变革?早期国家的产生和发展 二、非选择题 10．请阅读下列材料，回答问题。 材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所