2015思想品德课巧用多媒体.docVIP

思想品德课巧用多媒体 政治组 翟小华 利用多媒体能够创设逼真的教学环境，把一些枯燥无味的知识有声有色地展示出来，将课堂教学引入全新的境界，尤其是对于内容相对比较枯燥的思想政治课更是带来了希望和生机。为了充分发挥多媒体教学手段在思想品德课堂教学中的功效，在教学中应灵活巧用多媒体。。 一、多种媒体、多种教学手段并用，各显其能 在现代教学中，有的教师在一些课上从头至尾都用计算机，对其他常规教学手段不屑一顾。在某些公开课上，甚至看到一些教师纯粹以计算机替代小黑板与挂图，还以用了计算机而颇为自得。这样的教师，其追求现代化的意识虽好，但是还必须讲点辩证法。 计算机固然有其他媒体所无法比拟的优越性，但其他常规教学手段的许多特色功能也不容忽视。教学需要选择合适的媒体，让计算机与其他常规教学手段有机配合、和平共处。 二、多媒体教学应具有教学的必要性 有人认为，“新课程教学就应该使用多媒体，否则就不适应新课程改革，就落位了”，甚至有的学校对利用多媒体也有硬性的规定，把是否利用多媒体作为评比“好课”的条件之一；也有的的人认为“只要课堂上使用了多媒体，奇迹就会出现”，其实这些都是对多媒体的错误认识。多媒体不是灵丹妙药，一用就灵，我们应纠正认为只有在教学过程中使用了多媒体计算机，才算得上是现代化的教学法的错误观念，如果生搬硬套多媒体计算机辅助教学，把本无必要的课堂教学也非用不可，结果一定是达不到应有的