2015浅谈三级作文教学.docVIP

浅谈三年级起步作文教学 内容摘要：小学三年级是作文的起步阶段，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，主要有三个捷径：1培养学生的观察能力；2引发学生的想象思维；3鼓励学生自主积累语言。多鼓励、多表扬，增强学生的写作信心和兴趣，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达内心世界的独特感受。 关键词：作文教学 教师 学生 三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自学地练笔，才能更好地提高学生的作文水平，我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径： 一、培养学生的观察能力 观察是认识事物第一步。如果对身边的事物缺乏直观感性认识，就让学生去描写，去评论无疑是很难的，对三年级的小学生来说，认识事物的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细地观察事物，，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人，例如，在学习三年级下册第一单元的《荷花》这篇课文时，让学生看有关的荷花图片使学