九级全册 多种分配方式并存教案 苏教版.docVIP

多种分配方式并存教案 学科 政治 课题 时间 案例背景 教材分析 本课主要讲述了我国社会主义初级阶段的分配制度和分配政策。 学情分析 本课在学习分配制度时，要求学生课前询问父母，了解家庭成员各自的收入来源，走访当地致富能手，了解他们如何带领群众共同致富的，教学中要着重结合我国的基本经济制度进行分析，要使学生知道一种分配制度的确立，最终是由客观规律决定，有其内在的必然性。 教学目标 知识技能 （1）了解我国现阶段的分配制度；按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。 （2）? 理解国家保护一切合法的劳动收入和非劳动收入。 （3）理解现阶段分配制度实行的客观原因及其意义。 过程方法 以目标教学为主，辅之以问题讨论法、多媒体教学法、歌曲欣赏 情感价值 了解党的富民政策，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路，拥护党的领导，热爱社会主义制度，更加珍惜今天的美好生活 教学策略 通过学生感兴趣的家庭收入入手，以学生熟悉的事例来探索新知，既能调动学生兴趣，又能深入理解知识 教学重点 按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 教学难点 非按劳分配方式以及实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的意义 教学准备 谈谈自己的家庭收入(学生调查自己家庭成员的收入情况) 教学过程 流程 教师活动 学生活动 创设情境 师：同学们，课前我们布置了调