基础知识必备手册之七年级《数学（下）》（人教版）：专题六+数据的搜集、整理与描述.docVIP

一、全面调查（即普查）和抽样调查 1.为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查. 2.从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查. 3.全面调查与抽样调查的优缺点： ①全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查． ②抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度． 二、总体、个体、样本 ①总体：我们把所要考察的对象的全体叫做总体； ②个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体； ③样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本； 三、扇形统计图 1.扇形统计图是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数． 2.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系．用整个圆的面积表示总数（单位1），用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数． 3.各部分扇形圆心角的度数=部分占总体的百分比×360°． 四、条形统计图 1.条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来． 2.从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较． 五、折线图 1.折线图是用一个单位表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段依次连接起来．以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化． 2.折线图可以表示数量的增减变化情况． 六、统计图的选择 统计图的选择：即根据常用的几种统计图反映数据的不同特征结合实际来选择． （1）扇形统计图的特点：用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比． （2）条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目中的具体数目． （3）折线统计图的特点：能清楚地反映事物的变化情况． 七、频率分布直方图 画频率分布直方图的步骤：（1）计算最大值与最小值的差． 决定组距与组数. 确定分点，将数据分组． 列频率分布表． （5）绘制频率分布直方图． 例1．为调查某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，随机抽取部分学生进行调查，并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图．根据统计图提供的信息，可估算出该校喜爱体育节目的学生共有（　　） A．300名 B．400名 C．500名 D．600名 【答案】B 【解析】根据扇形图可得：该校喜爱体育节目的学生所占比例为：1-5%-35%-30%-10%=20%， 故该校喜爱体育节目的学生共有：2000×20%=400，故选B． 【名师指南】正确的认识扇形统计图是解题的关键. 例2．在反映某种股票的涨跌情况时，选择（　　） A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上都可以 【答案】B 【解析】结合统计图各自的特点，应选择折线统计图．故选B 例3．下列调查工作需采用的普查方式的是（　　） A．环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查 B．电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查 C．质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查 D．企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查 【答案】D 【名师指南】能根据具体的调查对象选择合适的调查方式是解题的关键. 例4.今天我们全区约1500名初二学生参加数学考试，拟从中抽取300名考生的数学成绩进行分析，则在该调查中，样本指的是 （ ） A．300名考生的数学成绩 B．300 C．1500名考生的数学成绩 D．300名考生 【答案】A． 【解析】全区约1500名初二学生参加数学考试是总体，300名考生的数学成绩是总体的一个样本． 故选A． 例5.为了了解某校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中50名学生，测试1分钟仰卧起坐的成绩（次数），进行整理后绘制成如图所示的频数分布直方图（注：15～20包括15，不包括20，以下同），请根据统计图计算成绩在20～30次的频率是（　　） A．0.4 　　B．0.5 　　C．0.6 　　D．0.7 【答案】D 【解析】（15+20）÷（5+10+15+20）=0.7，故D． 例6.为保证中小学生每天锻炼一小时，某校开展了形式多样的体育活动项目，小明对某班同学参加锻炼的情况进行了统计，并绘制了下面的统计图（1）和图（2）．则扇形统计图（2）中表示”足球”项目扇形的圆心角度数为（ ）． A．45° B．60° C．72° D．108° 【答案】C． 【解析】总人数是：20÷40%=50（人）， 则足球的人数所占的比例是：×100%=20%, 则扇形统计图（2）中表示”足球”项目扇形的圆心角度数为360°×20%=7