2015湖北省襄阳市襄州区古驿镇二中王芳发现自己的潜能教学案例.docVIP

《发现自己的潜能》教学案例 湖北省襄阳市襄州区古驿镇二中 王芳 教学内容分析 《发现自己的潜能》一课是人教版思想品德七年级上册第五课第二框的内容。本框分两目：“认识自我的潜能”和“发掘自己的潜能”。第一目首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础；第二目通过与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。发掘自己的潜能是教学重点也是教学难点。 学情分析： 纪律较好，思维活跃。初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的基本问题，尤其是对自己的能力，我的潜能，这一话题往往会令学生感到遥远，神秘，而事实上每个人身上都有巨大的潜能，因此，如何让学生认识到自己的潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，过积极上进的生活就显得尤为重要。 教学目标 知识目标：使学生知道自身存在的潜能以及发掘自己潜能的方法。 能力目标：初步学会用发展和全面的观点分析事物的能力。 情感态度与价值观目标：通过师生的交流，使学生感受到人身上存在巨大的潜能，在努力开发自我潜能的基础上，培养热爱生命、意志坚强的品质，树立不断完善自我的信心。 教学重点：发掘自己潜能的方法 教学难点：认识和发掘自己的潜能的具体方法。 教学课时：一课时 教学过程设计 一、导入新课： [笑话一则] 一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决