哲学第八课二节第三框在实践中改造主观世界..docVIP

【重点】在实践中改造主观世界 【难点】改造客观世界的同时改造主观世界，改造主观世界的内容、核心； 【素质要求】 ⑴知识方面： 　识记：认识世界、改造世界、改造主观世界三个基本概念； 　理解：改造客观世界、改造自然界、改造社会、改造思想的基本内容； 　运用：运用改造客观世界和改造主观世界的辩证关系，说明青年学生积极投身社会实践，在世界环境界、人生环境界两方面得到改造和提高； ⑵能力方面: 　　①层层分析问题能力：如改造世界包括改造客观世界和改造主观世界，改造客观世界又包括改造自然和改造社会等； 　　②理解结合事实论证问题能力； 　　③综合概括能力：如概括两个境界、一个基本结论等； ⑶觉悟方面： 　　①要使学生增强改造思想，树立科学世界观、人生观和价值观的自觉性； 　　②要培养学生具有为人民服务，为社会做贡献的精神，树立实现“两个境界”的理想； 复习提问 　　(收集社会实践报告或社会调查报告，选择一两个写得较好的同学谈认识和体会。教师提问) 　　参加社会实践前后或社会调查前后： 　　1．你对人民群众尤其是工农群众的认识有何变化? 　　2．参加实践有何感想、收获或体会? 　　3．你的思想感情和认识水平有何变化? 　　(设计上述问题，目的是为了引导学生，复习旧知识，更好地学习新知识) 导入新课 　　上节课，我们学习了自觉投身社会实践，走与人民群众相结合的道路。通过参加社会实践有了切身体会，要认识客观世界?改造客观世界必须参加实践，在改造客观世界的同时自己思想、认识水平会有所变化和提高。为了进一步从理论上完善这一认识，我们来学习最后一框。 　三、在实践中改造主观世界(板书) 　　请同学们阅读教材第124页，并思考： 　　①什么是认识世界?认识世界目的是什么? 　　②改造世界包括哪些内容? 　　(学生回答，教师归纳) 　1．认识世界和改造世界是人类两项基本活动(板书) 　　(1)认识世界的含义(板书) 　　认识世界：就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律，正确认识我们所要了解的具体对象。认识世界的目的是为了改造世界。 　　(2)改造世界的内容(板书) 　　人类改造世界的活动包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。改造客观世界如何理解? 　2．改造客观世界(板书) 　　改造客观世界就是改造自然界和人类社会。 　　(1)改造自然界(板书) 　　改造自然界，就是按照自然界固有的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出新的人工形态的物质资料，以满足人类生产和生活的需要。 　　(2)改造人类社会(板书) 　　改造社会就是要通过变革不合理的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生变化，不断进步。 　　提问：如何理解改造自然和改造社会的活动相互联系相互促进? 　　(学生回答，教师归纳) 　　生产力决定生产关系，生产关系能动地反作用于生产力。改造自然的活动推动生产和科学文化的发展，从而推动着社会制度的变革和发展；正确地改造社会的活动调整和改变了经济、政治、思想等各个领域的人与人之间的关系，必然推动科学文化的进步和社会生产的发展，从而也就推动着改造自然的活动越来越向纵深发展。 　　楷体第7段的事例就已说明改造自然的活动，推动了社会环境的改变，脱贫致富事业的发展。 　3．改造主观世界(板书) 　　同学们阅读课文125页，回答下列问题： 　　①改造主观世界包括哪些内容? 　　②在改造主观世界中处于核心地位的是什么? 　　③科学的世界观、人生观和价值观是怎样形成的? 　　(学生回答，教师归纳) 　　改造主观世界，就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。 　　(1)改造世界观、人生观、价值观(板书) 　　在改造主观世界中，世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。所谓改造思想，主要是指改造世界观、人生观、价值观。人的其他精神要素都受世界观、人生观和价值观的影响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。正常的人在社会生活中，虽然都有自己的世界观、人生观和价值观，但并不会自发地形成科学的世界观、人生观和价值观。只有在实践基础上自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，克服唯心主义和形而上学，以及消极颓废人生观的影响，抵制一切腐朽思想的侵袭，努力改造主观世界才能形成。 　　李玉安是抗美援朝的英雄，隐功埋名40载以默默无闻的奉献，实现自己的人生价值，他在和平环境里继续提高自己的思想境界，改造主观世界成为一个高尚的人。 　　提问：你每天从事的活动，哪些属于改造客观世界的活动?哪些属于改造主观世界的活动?改造主观世界的重要原因是什么?(学生回答，教师归纳) 　　在新的形势下，不断改造世界观、人生观和价