2015科技幼儿园环境创设.docVIP

创设适宜幼儿发展的环境 ——参观上海市徐汇科技幼儿园有感 童的梦艺术幼儿园 戴伟敏 2008-12-22 著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”《幼儿园工作规程》中也明确指出：“创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”幼儿园的墙面布置从空间来看大致有外墙主墙面布置、楼梯及走廊墙面布置和活动室的墙面布置等。 外墙主墙面的布置和利用 主墙面的内容蕴涵教育性，且适合幼儿的认知层次，其形象和色彩表达，富有童趣体现幼儿园良好的精神面貌。 走廊、楼梯的墙面的布置和利用 幼儿园走廊、楼梯的墙面环境是对幼儿进行艺术教育不可忽视的空间，教师给予充分的重视。走廊、楼梯的墙面布置以简洁为主。废旧材料（海绵、泡沫塑料、棉花、以及各种等）布置“海底世界”“娃娃科技世界”等，使之清新夺目。这，即不失美感，又具有幼儿园的特点。在走廊设置幼儿作品画廊，展示幼儿不同时期、不同手法的绘画、手工艺品等。这做到富有童趣，自然，的上上下下不再是重复单调的环境班级环境与幼儿的一日生活紧密地联系在一起，环境创设尤为重要。在开展主题活动时，满足教育的需求，课程的统一性和教育性，教育目标、教育理念渗透中。教室室内外环境处处都是幼儿作品，还有幼儿活动、照片，教师的等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感全国范围内首家具有科技特色的示范幼儿园。自然角的创设? ? 自然角是大自然在活动室里的缩影，是幼儿认识自然的窗口，教师在自然角里为幼儿摆放了秋天的果实（农作物）、昆虫标本、花卉、金鱼，供幼儿观察、认识，还组织了幼儿种植了大蒜，生黄豆、绿豆芽，幼儿自己进行管理（浇水、换水），并观察生长过程，给孩子们创造了参加劳动实践的机会思品教育栏的科技幼儿园内开展了一场别开生面的“神秘朋友，情系你我他”活动。活动一开始，每位老师都收到了一张神秘纸条，被告知所要赠送礼物对象的名字，而所赠送礼物的内容则根据个人对自己这位朋友的了解进行准备。???? 收到纸条的老师们立刻热烈的讨论了起来，“这位老师喜欢什么呢？”“哦，我知道她最近喉咙好象有点不舒服。”“是吗？我知道有个老师身体一直不是很好，天气转凉了，送她条围巾怎么样？”有的老师找到神秘朋友的搭班仔细询问这位神秘朋友有什么特别需要的东西；有的老师本来就非常了解她的神秘朋友，知道这位朋友的嗓子最近有些不适，就特意去买了金嗓子喉宝准备送给她；有的老师更是观察仔细，她注意到她的神秘朋友刚把手机包弄掉了，于是便计上心头。每个老师都认真的了解了她的这位神秘朋友，花了心思为这位朋友准备礼物。老师们的礼物纷纷悄悄的、不露声色的到达了朋友们的手里，经常会听到教室里穿来这样的声音，“咦？这是什么？”“我们教室里的时钟正好坏掉了，谁那么贴心送给我们一个小闹钟？”“好漂亮的笔记本，可以用来记录工作心情。”收到礼物的喜悦之情溢于言表。???? ?游戏的最后一天，神秘朋友的身份终于得以揭晓，并且别出心裁的将每一个参与游戏的教职员工连在了一起变成了一个巨大的圆环，告诉人们科技幼儿园的全体教职员工就如同这个巨大的圆环一样一环扣一环，圆便是凝聚力的象征，神秘礼物，神秘朋友，凝聚了每一个科技幼儿园教工的心！良好的教育呢使幼儿在丰富多彩、形式多样的环境中获得知识，得到锻炼、促进发展 4