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专题3函数与导数第12练 导数几何意义的必会题型题型分析·高考展望本部分题目考查导数的几何意义:函数f(x)在x=x0处的导数即为函数图象在该点处的切线的斜率,考查形式主要为选择题和填空题或者在综合题的某一步中出现(难度为低中档),内容就是求导,注意审题是过点(x0,y0)的切线还是在点(x0,y0)处的切线.常考题型精析高考题型精练常考题型精析题型一 直接求切线或切线斜率问题题型二 导数几何意义的综合应用题型一 直接求切线或切线斜率问题例1 (1)(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=ax3+x+1的图象在点(1,f(1))处的切线过点(2,7),则a=______.解析 f′(x)=3ax2+1,f′(1)=1+3a,f(1)=a+2.(1,f(1))处的切线方程为y-(a+2)=(1+3a)(x-1).将(2,7)代入切线方程,得7-(a+2)=(1+3a),解得a=1.1(2)(2014·大纲全国)曲线y=xex-1在点(1,1)处切线的斜率等于( )A.2e B.e C.2 D.1解析 y′=ex-1+xex-1=(x+1)ex-1,故曲线在点(1,1)处的切线斜率为y′|x=1=2.C点评 导数几何意义的应用,需注意以下两点:(1)当曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线垂直于x轴时,函数在该点处的导数不存在,切线方程是x=x0;(2)注意区分曲线在某点处的切线和曲线过某点的切线.曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线方程是y-f(x0)=f′(x0)(x-x0);求过某点的切线方程,需先设出切点坐标,再依据已知点在切线上求解.?变式训练1 已知f(x)=x3+f′()x2-x,则f(x)的图象在点(,f())处的切线斜率是________.答案 -1题型二 导数几何意义的综合应用例2 (2014·福建)已知函数f(x)=ex-ax(a为常数)的图象与y轴交于点A,曲线y=f(x)在点A处的切线斜率为-1.(1)求a的值及函数f(x)的极值;解 由f(x)=ex-ax,得f′(x)=ex-a.又f′(0)=1-a=-1,得a=2.所以f(x)=ex-2x,f′(x)=ex-2.令f′(x)=0,得x=ln 2.当xln 2时,f′(x)0,f(x)单调递减;当xln 2时,f′(x)0,f(x)单调递增.所以当x=ln 2时,f(x)取得极小值,且极小值f(ln 2)=eln 2-2ln 2=2-ln 4,f(x)无极大值.(2)证明:当x0时,x2ex;证明 令g(x)=ex-x2,则g′(x)=ex-2x.由(1)得g′(x)=f(x)≥f(ln 2)0.故g(x)在R上单调递增,又g(0)=10,因此,当x0时,g(x)g(0)0,即x2ex.(3)证明:对任意给定的正数c,总存在x0,使得当x∈(x0,+∞)时,恒有x2cex.证明 方法一 ①若c≥1,则ex≤cex.又由(2)知,当x0时,x2ex.所以当x0时,x2cex.取x0=0,当x∈(x0,+∞)时,恒有x2cex.而要使exkx2成立,则只要xln(kx2),即x2ln x+ln k成立.所以当x2时,h′(x)0,h(x)在(2,+∞)内单调递增.取x0=16k16,所以h(x)在(x0,+∞)内单调递增.又h(x0)=16k-2ln(16k)-ln k=8(k-ln 2)+3(k-ln k)+5k,易知kln k,kln 2,5k0.所以h(x0)0.综上可知,对任意给定的正数c,总存在x0,当x∈(x0,+∞)时,恒有x2cex.方法二 对任意给定的正数c,取x0= ,因此,对任意给定的正数c,总存在x0,当x∈(x0,+∞)时,恒有x2cex.?方法三 首先证明当x∈(0,+∞)时,恒有x3ex.证明如下:由(2)知,当x0时,x2ex.从而h′(x)0,h(x)在(0,+∞)上单调递减,因此,对任意给定的正数c,总存在x0,当x∈(x0,+∞)时,恒有x2cex.点评 已知切线求参数问题,主要利用导数几何意义,通过切点坐标、切线斜率之间的关系来构造方程组求解.变式训练2 (2015·课标全国Ⅱ)已知曲线y=x+ln x在点(1,1)处的切线与曲线y=ax2+(a+2)x+1相切,则a=________.8得曲线在点(1,1)处的切线的斜率为k=y′|x=1=2,所以切线方程为y-1=2(x-1),即y=2x-1,此切线与曲线y=ax2+(a+2)x+1相切,消去y得ax2+ax+2=0,得a≠0且Δ=a2-8a=0,解得a=8.高考题型精练123456789101112?1.(2015·陕西)设曲线y=ex在点(0,1)处的切线与曲线y=(x>0)上点P处的切线垂直,则P的坐标为( )高考题型精练12
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