复幼儿园体育活动.ppt

幼儿园体育活动的实施方法 如何发展幼儿最基本运动能力 平 衡 性 。 协调能力 耐力 速 度 柔 软 性 。 幼儿运动要求 （二）具备基本的运动能力，有效操控身体，表现运动： 幼儿运动要求 （三）具备责任感，表现个人良好品格，发挥运动精神： 幼儿运动要求 （四）在体育活动中，能表现和谐人际关系和社会行为 规范： 幼儿运动要求 （五）积极参与运动，体验运动乐趣，建立运动习惯： 。 幼儿运动要求 （六）能达到并维持健康体能： 幼儿运动要求 （七）能完成定量的运动，促进身心均衡发展： 教师指导策略 ???? 身体素质 小班素质目录 中班素质目录 大班素质目录 基本活动能力 非常感谢你们耐心的倾听再见 * * 潘浩翰 幼儿体育活动（表 格）内容分类 如何发展幼儿最基本的运动能力 三个层面界定下的幼儿运动要求 三个层面界定下的教师指导策略 三个层面界定下的教师教师评价 目 录 幼儿在体育活动应发展的七种能力 平 衡 性 敏 捷 性 协调能力 爆 发 力 耐 力 速 度 柔 软 性 敏 捷 性 。 爆 发 力 幼儿活动时的指标 （幼儿运动指针） （一）能了解体育活动的意义方法与功能，并能运用于日常生活中 （二）具备基本的运动能力，有效操控身体，表现运动： （三）具备责任感，表现个人良好品格，发挥运动精神 （四）在体育活动中，能表现和谐人际关系和社会行为规范 （五）积极参与运动，体验运动乐趣，建立运动习惯 （六）能达到并维持健康体能 （七）能完成定量的运动，促进身心均衡发展 幼儿运动要求 （幼儿活动中教师的指导方针） 关于教学评价 更聪明的幼儿— 努力使自己愉快的幼儿— 活动认真的幼儿— 不退缩 — 肯独立的幼儿— 关于教学评价 学习好 的幼儿— 勤问，勤想，勤练，表现出想练结合，并能展现发展的动作水准 肯钻研的幼儿— 为什么，怎么会，如何能更好之类的提问，表现在我是否，我能够，我怎样才能达到目标的努力过程探索 能表述的幼儿— 语言是工作的保证，是生活的基础，更是发展的前提 有正确切实努力方向的幼儿 要体现出对目标的冲刺，对达标的努力，对学习活动的热爱，对家乡和同伴的关怀 体育常规 小班体育常规目录 中班体育常规目录 中班体育常规目录 体育考核目录 小班基本活动能力目录 中班基本活动能力目录 大班基本活动能力目录 （见附件） 体育活动巡视记录表 （见附件） 基本活动