外研版三年下学期英语计划.docVIP

2013——2014学年度上学期 （英语）教学工作计划 年级： 三年级 姓名： 李菲菲 耀华小学 2014.2 学期教学目标： （一）知识与技能目标： 对于日常会话要求学生能够听懂，会说，并能够做到学以至用。对日常用到的单词、句型和对话，要求学生能够熟练的掌握。 增强记忆，提高他们的模仿能力和充分发挥他们的表演才能。提高学生听音、辨音能力，培养学生良好的语感。 通过各种情景对话和游戏，提高他们的技能和能力。 过程与方法目标： （1）在英语教学过程中，通过创设各种情景，对话和游戏，提高学生的语言运用能力和发音要领。 通过学生自己比较喜欢的活动和游戏，调动学生学习的积极性，使学生掌握英语语言的用法所在。 增强学生学习英语的兴趣，让学生在愉快和自信的情绪过程中，在大量的语言实践中学会发音的方法，形成良好的语感。 情感与态度、价值观目标： 通过学习，培养他们的团结精神和竞争意识，使他们从小就养成热爱集体、热爱科学的优良品质。增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。 二、学生基本情况分析： （一）学生整体情况分析、知识与能力情况分析： 本学期三年级共有两个教学班，共有110人。他们天真可爱，对英语学习有极高热情，他们接受知识能力强，能够接受新课程改革带来的变化，学生具备较强的理解能力和认识能力。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们已经具有了较强的理解能力和认识能力，在听、说、读、写各方面都有了一定的基础。而且这个年龄阶段的学生对语言的模仿能力较强。在教学中，要充分发挥这些学生的优势，充分利用到英语的教学中去。 三、教材分析： （一）总体分析和分单元分析： 本教材共有11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块有两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。 （二）重点难点分析： 本册的重点难点有：学习句型When did you come back?；掌握动词come,drop的过去式came,dropped,并能正确发音。掌握并运用句型How many bananas do you want?\How much cheese do you want?进行超市购物。学习句型What did you do at the weekend?Where did you go?能运用地不够粗的过去时态描述过去的活动。运用名词性物主代词和名词所有格说明物品的所属情况。对比事物的数量和实际所需的数量，并运用There are enough.\There aren’t enough.描述。运用句型进行对自己和他人的客观评价。正确运用句型can’t描述别人做不到的事情。综合运用重点句型，询问和谈论学校生活。 （三）教法学法： 1、正确理解教育教学理念，把握小学英语教学目标。 2、精心设计教学过程，上好每堂课。 3、在小学英语课堂上常用的方法有讲故事，做游戏、表演等。教师根据实际情况选择强档的教学方法在组织教学，提高课堂教学效率，努力体现“7321展示＋评价”优质高效课堂的教学法。 四、教学研究内容： （一）教学研究重点 注重学生的听、说、做，培养学生用英语语言进行交流的能力，让学生在课堂上能够自主的学习。建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。充分发挥学生的自主能动性，培养学生的创新意识、创新精神和创新思维习惯的养成。 （二）教研专题： 在英语课堂教学中，如何利用小组合作学习来调动学生学习英语的兴趣和学习英语的积极性和主动性。 （三）集体备课、研究课及公开课内容与时间安排： 项目 内容 时间安排 备注 集体备课 I like football. 第六周 研究课 Da ming is having a birthday. 第八周 公开课 He can’t see. 第十三周 五、教学措施、教学进度和教学时间分配： （一）教学措施： 改进课堂教学模式，运用新课程理念，向四十分钟要质量，从讲到学生的自学，从研究教法到学法，突出对学习兴趣与动力学的激发，注重学习习惯和品质的养成。 认真撰写教学计划，认真备课，做到备大纲、备教材、备学生，课堂上不仅教给学生英语知识，还要注重对学生的思想教育，提高学生听、说、写的能力。 教学过程中，紧扣课堂教学改革