季发欢九年上学期思品计划.docVIP

贵阳市2012~2013学年第一学期 教学工作计划与总结 学 校： 新店中学 任课教师： 季发欢 任教班级： 九年级 任教学科： 思想品德 2012年 9 月 1 日 一、上学期成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培养学生的创新精神和实践能力；强化学生学习思想品德的重要性；在继承中华民族悠久历史和思想品德文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化。在结构上，以思想品德的教学重点部分，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿新课标的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生实际，并降低了一定的难度。 教学目标及要求 ???????? 教学目的： 通过思想品德课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和关心政治生活能力，并在学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。 重难点及措施 一、教学重点、难点 ????????????? 教学重点： 本册教材学习社会主义荣辱观，通过各个领域的探索学习活动，培养学生的热爱生活、热爱社会的情感。每部分内容都具有各自的重点，在学生综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位。 教学难点：培养学生对现实生活的感悟能力，学会承担责任、了解我国得基本形式及参与政治生活。 二、主要教学措施： 1、遵循学生的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方法带领学生探究思想品德学科的奥秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣，培养学生思考能力，优化课堂教学。 2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。 学情分析 学生现状分析： 九年级学生通过两学期的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。这个年龄的学生具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求思品课各领域的知识，感悟思想品德学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习思想品德的兴趣，开阔他们的视野，培养学生关心周围的人，热爱社会，做一个合格的公民。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 起止页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次数 题数 1 第一单元 第一课 责任与角色同在 3---17页 1次 2 2 第二课 在承担责任中成长 18---30页 一次 1 3 复习第一单元 月考 4 第二单元 第三课 认清基本国情 学习第一框、第二框 31---40页 一次 2 5 第三课（第三框） 复习第二单元 41---45页 一次 3 6 第四课 了解基本国策与发展战略 （学习第一框与第二框） 47---53页 一次 1 7 第三框 实施可持续发展战略 第四框 实施科教兴国发展战略 54---62页 一次 2 8 第五课 中华文化与民族精神 学习第一框与第二框题 63---71页 一次 2 9 复习第二单元 10 半期考试 11 第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 学习第一框与第二框题 73---81页 一次 2 12 第六课 第三框 复习第六课 82---86页 一次 3 13 第七课 关注经济发展 学习第一框与第二框题 87---95页 一次 2 14 第七课 第三框 复习第七课 96---99页 15 第八课 投身于精神文明建设 学习第一框与第二框题 100---107页 一次 2 16 第三单元复习 17 月考（质量评估） 18 进入总复习阶段 19 学期考试 20 21 22 四、培“优”助“困”计划 思想品德教学 重在培养学生的积极性，多开展有关的思想品德相关的教学活动。引导学生多了解事实，关心新闻，同时做一些思品知识方面的竞答训练。 周课时数 两课时 学校审查意见 （学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）