主题班会我真的很不错第一次修改汇编.ppt

一、活动目的： ⒈帮助学生认识到金无足赤、人无完人，促进其自我接纳； ⒉帮助学生依靠团体的力量，克服困难，实现自我突破； ⒊帮助学生发现自己更多的优点，建立起理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我、发展自我； ⒋帮助学生学习发现别人的优点并欣赏，促进团体成员相互肯定与接纳。 游戏规则：准备若干四字成语，抽签决定每组表演哪个成语。要求每组选派一名成员来猜，其余成员通过动作或表情进行表演，用时最短的小组获胜。 注意事项： ⑴每个小组先确定由谁来猜，然后抽签，签上的成语不能让猜成语者知道； ⑵每组抽签后表演的成员有三分钟的准备时间，商议如何演绎成语，商议的过程不能让猜成语者或其他组成员听到； ⑶表演者只能通过身体语言和表情来表演，全程不能讲话； ⑷除猜成语的人之外，小组成员都要进行表演（如有人未表演，则猜中答案也算该小组未完成此项活动）； ⑸表演时要有意识地表现出自信的样子以调动起自己的情绪，从而在内心产生相应情绪体验。 每个人都是独立的个体，每个人身上都有属于自己的独特优点，希望同学们能充分认识自身的优点，寻找自信的支点，开发自身的潜能，在认识自我的基础上悦纳自我，发展自我。活动结束后，请同学们回去认真列出自己的每一条优点，天天以赞赏的眼光去看它们（最好能背下来），坚持一个月，争取养成积极暗示的思维习惯，这会帮助你在心理上树立信心：你是一个有价值、有能力、与众不同的人！ * Loading… 主办单位：电气工程系团委 承办单位：电气工程系心理部 策划部门：心理部 1. 我演你猜 2.戴高帽（必有） 3.眉目传情 4.猜猜30秒 5.倒着说 6.天黑请闭眼 7.谁是卧底 目 的：增强对体态语言与表情的认识，促进自我接纳；当众表演，形体带动，增强信心。 1. 我演你猜 2.戴高帽（必有） 3.眉目传情 4.猜猜30秒 5.倒着说 6.天黑请闭眼 7.谁是卧底 目 的：在别人的积极反馈中了解自己的优点，增进自我肯定；学习发现别人的优点并欣赏，促进相互肯定与接纳。 操 作：团队成员围圈而坐。请一位成员戴上事先准备的“帽子”坐在团体中央，其他成员从他身上找优点及欣赏之处，轮流用发自内心的语言赞美对方。接受完所有人的赞美后，被赞美的成员要站起来用最大的声音喊出“自己的名字”和“你最棒”！然后对小组成员鞠躬真诚的说谢谢！ 游戏规则： ⑴每个成员都要到中央戴一次高帽； ⑵必须说优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据地吹捧，这样反而会伤害别人； ⑶接受赞美者要不断调整椅子的方向，始终与赞美自己的人相对面坐，而且要求赞美者和被赞美者在交流时要始终“目光炯炯”的注视对方； 讨 论：当别人赞美你时，你的感觉如何？你赞美别人时，通常赞美哪些地方？怎样用心去发现他人的长处？你能给所有的人不同的赞美吗？你在赞美别人时，感到自然吗？为什么会这样？是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？ 1. 我演你猜 2.戴高帽（必有） 3.眉目传情 4.猜猜30秒 5.倒着说 6.天黑请闭眼 7.谁是卧底 游戏规则： 1.主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越有趣越好）。 2.请3男3女上台，交叉排列成一行。 3.主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。 4.当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。 5.2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。6.请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。 1. 我演你猜 2.戴高帽（必有） 3.眉目传情 4.猜猜30秒 5.倒着说 6.天黑请闭眼 7.谁是卧底 目 的： 由于生活节奏的加快，生活内容的丰富，现在的学生缺乏耐心，这也是导致学生在学习上浮光掠影的原因。游戏可以锻炼学生的耐心。 游戏规则： 学生安静地坐在位置上，闭上眼睛，耐心地等待，自己估计到30秒时睁开眼睛并举手，看谁猜的最接近30秒。 1. 我演你猜 2.戴高帽（必有） 3.眉目传情 4.猜猜30秒 5.倒着说 6.天黑请闭眼 7.谁是卧底 游戏规则：规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题人可以任意说出四个字。例如“我是好人”，那么答题人必须在5秒内将刚才的话反过来说，也就是“好人是我”。如果，5秒内没说出来或者说错就算失败。 1. 我演你猜 2.戴高帽（必有） 3.眉目传情 4.猜猜30秒 5.倒着说 6.天黑请闭眼 7.谁是卧底 游戏规则： 有四种角色。 1.法官（掌控全局的一名重要角色，所有的角色都听从他的口头指挥） 2.警察（在每轮的闭眼中，拥有一个权力就是可以辨别出