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续写杨氏之子.doc 49页

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续写杨氏之子 扩写《杨氏之子》下水文 话说在很久以前的一天,春光明媚,百花盛开,不失为出门踏青的好时机.梁国的孔君平就放下公务出去散心了.走着,走着,不知不觉来到了好朋友杨公的家门口.孔君平想:"我和杨公是故交,平时难得有机会聚聚,刚好趁这个机会去拜访一下. 于是,孔君平敲了敲门.是一个仆人开的门,他说杨公夫妇出去走亲戚还没回来.只有他的儿子在家.就请客人到客厅里坐坐.孔君平很失望,本想打道回府,突然内屋里传来一阵阵孩童的嬉笑声,声音非常悦耳.孔君平听说过杨家有位公子,今年九岁,却很聪明,方圆几十里都知道,那"百闻不如一见"那就会会这位小公子吧! 他就往客厅里走,还派人把杨公的儿子叫出来。小孩子出来了,你看他眉清目秀的样子,头上扎着两个小发髻,上穿着小肚兜,下着来棉麻短裤,显得可爱又有灵气。小孩子很有礼貌,听仆人说是父亲的朋友孔叔叔来了忙叫:"孔叔叔好!"又连忙端出各种水果来招待客人说:"请叔叔慢用!"。孔君平看到端出的水果里有杨梅就眼珠子一转,拿起一颗杨梅打趣似的对小孩子说:“杨梅开头是杨,你恰好也性杨,证明杨梅是你们家的果子喽?!”小孩子脸上露出疑难神色,故作不解地回答:“孔叔叔,我怎么没有听说孔雀是你们家的鸟?”孔君平一听,到嘴的杨梅掉到了地上,他没料到小子这么厉害,他既让孔君平无话可说,有表现了应有的礼貌,真是名不虚传! 扩写杨氏之子 在很久很久以前,在楚国里有一户姓杨的人家,家中有一位九岁的宝贝儿子,名叫杨修。 杨修非常聪明,是一位人见人爱的好孩子。 在一个阳光明媚的春天里,他父亲的一位好朋友——孔君平,特意从很远很远的地方来这里拜见杨修的父亲。这个时候,杨修的父亲不在家,恰巧到市场里买菜了。杨修正开心的在院子里玩里和小伙伴们玩“老鹰捉小鸡”。孔君平想,我特意从老远来到这里,好朋友没在家,那我不是白来一趟吗?我早就听见许多人夸耀杨修是一位非常聪明的孩子。不如,借这个机会来考考他,看看他究竟有多聪明。 于是,孔君平把正玩得开心的杨修叫了过来。杨修看见了孔君平,有礼貌地说:“孔叔叔好!”杨修一边向孔君平问好,一边把孔君平请到房间里。杨修端出了一盘水果,水果中有红红的苹果,有很甜的雪梨,还有他们家乡的特产——杨梅。孔君平想,杨修的姓和杨梅的姓是一样的——都是杨。于是,孔君平指着又大有红的杨梅说:“这是你家的水果啊。”杨修听出了他的话的意思,就马上的回答:“我可还没有听说过孔雀是您家的鸟。” 杨修的回答,使孔君平大吃一惊,让孔君平回答不了。孔君平马上夸奖杨修说:“真是?有其父,必有其子 ?呀。你真聪明,还会? 以其人之道,治其人之身 ?。”杨修谦虚的说:“我是一个小孩子,那里有 您那么的聪明啊!” 这个孩子确实聪明啊。他并没有从正面直接说,出杨梅是自己家的水果。也没有生硬的说出,孔雀是夫子家的鸟。而是采用了否定的方式。从中也看出了杨修非常的有礼貌。 篇二:《杨氏之子》改写 《杨氏之子》改写 从前在梁国,有一户姓杨的人家。这家有一个可爱的小男孩,圆胖的脸蛋,一双大眼睛忽闪忽闪的,眉毛弯弯,一张薄薄的嘴皮,才九岁,不但有礼貌,而且很聪明。, 有一天,天气挺好,来了一位客人——杨家的老朋友孔君平。孔君平本来是想和老朋友一起聊聊天,可没想到老友不在家,就问杨将军的儿子:“你的父亲呢?”小孩大大方方地跟孔君平打招呼,很有礼貌地把他迎进家里。孩子还非常熟练地沏茶,双手端给孔君平,说:“叔叔,请喝茶!”孔君平就一边喝茶一边等。小孩说完就去拿了些水果招待孔君平,水果有苹果、杨梅等。孔君平坐在那想:这大将军的儿子不知聪明不聪明?让我来考一考他。孔君平笑嘻嘻地指着杨梅对小孩说:“这是你家的水果。”小孩一听就明白孔君平在笑他和杨梅同一个姓。小孩灵机一动,马上回答:“我怎么没听说孔雀是您家的鸟?”孔君平听了,忍不住哈哈大笑起来,差点把口中的水果都喷出来了。他一边摸着小孩的头,一边说:“你真聪明。” 孔君平又在杨家坐了一会,老朋友迟迟不回来,就走了。从此,他再也不敢小瞧杨家老朋友的儿子了。 篇三:杨氏之子 篇四:《杨氏之子》教案设计(公开课) 沈四小“目标教学模式”备课表 篇五:《杨氏之子》2011年3月读写结合课题 《杨氏之子》教学设计 五年级组田兰 德育目标:培养学生感受精妙语言的魅力,学习语言表达的艺术。 教学目标: 1、初步感知文言文,能正确、流利朗读课文。 2、能通过注释及联系上下文,理解词和句子的意思。 3、理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他回答的巧妙之处。 教学重点:指导学生把课文读流利,读懂句子。 教学难点: 体会人物语言的机智。 教学准备:多媒体课件。 教学过程: 一、导入。 1、今天我们来学习一篇文言文。同学们接触过文言文么?其实我们学习过,不信,来看看。(出示课件)

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