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小学二年级上册心理健康教育教案（教学设计） 秦新太 第一课 兴趣是求知的动力 　　一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 　　二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 　　 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 　　三、教学过程 　　1．导入 　　教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音） 　　2．学文明理 　　提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ 　　（学回答后教师小结） 　　教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 　　许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 　　（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事） 　　教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言） 　　3．活动明理 　　（1）请同学们分组（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-155068-1-1.html）说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 　　（2）做个放松小游戏 　　出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。 　　（3）谁来帮助苹果娃娃 　　分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。 　　（4）开个小擂台赛 　　分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。 　　（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。 　　4．总结全课 　　同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。 　　 第五课 做情绪的主人 　　一、教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。 　　二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。 　　三、教学过程 　　1．导入 　　三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。 　　我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。 　　2．学文明理 　　（1）读遍课文，让学生思考。 　　A关成的学习成绩为什么退步了？ 　　B小花是怎么对待跳绳失利的？ 　　分组讨论，然后派代表在全班发言。 　　（2）议一议 　　如何调控自己的不良情绪呢？ 　　A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。 　　3、活动明理 　　（1） 演一演 　　建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 　　师：王小燕爱生气好不好？为什么？ 　　生：不好，生气影响身体健康。 　　生：生气容易使人得病。 生：生气容易影响同学关系。…… 第四课 学会与人合作 ? 　　一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。 ? 　　二、教学准备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事 ? 　　三、教学过程 ? 　　1．导入 ? 　　今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？ ? 　　2．学文明理 ? 　　（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么