少先队工作验交流材料.docVIP

少先队工作经验交流材料 尊敬的各位领导、亲爱的朋友们： 大家好！ 此时此刻，我深感荣幸,能代表国庆小学来参加此次大会,也非常感谢领导们给我这样一个学习机会。接下来我将向各位汇报我校大队部的工作开展情况。 在学校领导的指导和大力支持下，我校大队部以少先队（德育）工作计划为本，以“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，继承和发扬少先队的优良传统，以理想信念教育为核心,以培养综合素质为导向,努力促进少年儿童的健康成长，开创了我校少先队工作的新局面。 四、所取得的经验： 1、计划早落实 在开学的第一周，少先队大部和德育处就将拟定的学期德育及少先队工作计划下发到各班，开学的第二周，各中队结合德育处的计划，拟定班主任工作计划，计划确定后，学校将按计划有条不紊地开展德育工作. 2、重视大队干部的培养，在工作中敢抓敢放。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，通过举行队干部会进行总结交流，提高工作能力，由扶到放。队干部由“老”带“小”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。 3、中队辅导员例会。 学校在每月一次的班主任辅导员工作例会上对班主任辅导员进行业务培训或进行经验介绍，并对本月的工作进行前一阶段总结，对后一段工作作好部署和安排。班主任辅导员也可以把自己平时在工作中遇到的困惑或棘手的事，互相交流，相互切磋。例会既为学校上传下达提供便捷支持，也为班主任辅导员相互交流和学习提供平台。 4、“值周检查”评比工作 我校一直把红领巾监督岗和中队值日检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。 一、“三管齐下”，夯实少先队基础建设 所谓“三管齐下”就是要求学校具有设施完善的阵地、积极进取的辅导员队伍和朝气蓬勃的学生干部队伍，充分发挥各自不可替代的作用，为学校少先队发展夯实基础。 （一）确实抓好少先队阵地建设 １、建立少先队实践基地。中队队角、板报、学习园地、英语角、宣传橱窗是少先队员展示才华和进行自我教育的实践基地。大队部定期对这些阵地进行评比表彰，并组织互相观摩活动。各中队布置具有鲜明的中队特色，如有的中队设立了“手工制作品专区”，有的中队设立了“好书一角”，还有的是“生态保养区”，摆放一些小小盆景或小鱼缸等，来装点教室，洋溢着个性。 2、建立少先队宣传基地。“红领巾”校园电视台、广播站，是少先队有效的宣传阵地。校园电视台和广播站组织机构完善，由一大批优秀的播音员、小记者、小主持组成。开设了丰富多彩的栏目，播放时间都保持相对稳定。通过丰富多彩的节目内容、生动活泼的教育方式，使孩子们开阔了眼界，增长了见识，是学校有特色、有力度的教育宣传橱窗。 （二）加强少先队辅导员的培训和管理 少先队辅导员是推动少先队事业蓬勃发展的中坚力量，是少先队员的良师益友。我校出台了一系列的辅导员竞聘上岗、培训、表彰、奖励制度，并多次组织辅导员学习、培训，开展《辅导员》《少先队活动》等专业杂志征订、阅读活动，老辅导员对青年教师实施“传、帮、带”，定期开展中队管理经验交流会，推广经验、突出典型、互促提高，逐步建立了一支朝气蓬勃、乐于奉献的中队辅导员队伍。 （三）着重少先队学生干部“自我管理，自我教育”的能力培养 学校少先队大队部充分调动全体队员的积极性，尤其注重干部自主意识和主人翁意识的培养。今年学校对新一届少先队学生干部进行培训，利用班队会时间聘请学校优秀教师分类进行授课，将讲座和实践相结合，以红领巾监督岗为实例，指导学生干部如何运用各项制度合理地管理学生，教育学生，履行学校小主人的职责。学生干部的能力提高了，学校的校纪校风也得到显著提升。 二、“三位一体”，实施学生养成教育 我校以学生养成教育为切入点，利用家庭教育、学校教育、社区教育“三位一体”，培养学生良好的学习、生活习惯，形成我校教育特色。 开学初，全体师生参加了“新童谣唱响校园，好习惯伴我成长”的启动仪式，仪式上学校赠送给每班孩子们一份新学年礼物——《国庆小学学生养成教育规范》，拉开了学校全面实施养成教育的序幕。《规范》经过精心编排，内容丰富，明确学生们小学阶段应当达到的目标和能力，寄托着老师们对学生的殷切期望。少先队大队部根据学校的要求，认真组织全体学生对《规范》学习，制定低、中、高年级层次化教育模式，开展了许多丰富多彩的活动。譬如：开展了以“班班诵读新童谣、文明礼仪记心间”为主题的