木兰诗课件新上课全解.ppt

乐府诗的特点 1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 齐读课文 要求：注意节拍 读出感情 朗读节拍 本文以五言为主 1、“二一二”节拍。 唧唧/复/唧唧 昨夜/见/军帖 可 汗 大 点 兵 万 里 赴 戎 机 2、“二三”节拍。 不闻/机杼声 惟闻/女叹息 问 女 何 所 思 问 女 何 所 忆 3、“二二一”节拍。 将 军 百 战 死 壮 士 十 年 归 划分节拍不能但看句式，要联系意义表达，应遵循“句不离词，词不理意。” 2、在这八句中透露出什么感情？ 透露出木兰思亲的情怀。 文章第三段讲了什么内容？ 诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排? 列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。 阅读《木兰诗》，完成练习 1.选择对字词理解正确的项。 ①策勋十二转（　）A．勋级每升一级　B．回　C．转动 ②赏赐百千强（　）A．多　B．大　C．有余 ③愿为市鞍马（　）A．市场　B．买　C．集市 ④愿驰千里足（　）A．希望 B．愿意 C．能够 解释红色的词 1、昨夜见军帖， 对镜帖花黄。 2、万里赴戎机，关山度若飞。 3、策勋十二转，赏赐百千强。 4、木兰不用尚书郎。 5、出门看火伴。 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ） A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 C 3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 巾帼英雄红娘子是河南人，但原籍何处，并没有明确记载。她从小跟随艺人们流浪街头，走马卖艺。史书称她是“绳技红娘子”，就是耍杂技卖艺的女演员（类似走钢丝的演员），因卖艺时身着红装而得名。崇祯末年，她团结和组织了一批杂技艺人与贫苦农民，在河南信阳鸡公山起义。诛杀贪官污吏，地主豪绅，焚毁官府，破狱放囚，打开粮仓，赈济饥民，深受贫苦百姓的拥护，后成为明李自成军中女将，李信之妻。 近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。 后参与组织光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠巾帼英雄匾额。 秋瑾 ?????? 因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。 通假字 帖：“帖”通“贴”，粘贴。 火：“火”通“伙”，伙伴。 著：“著”通“着”，穿。 古今异义 户 { 古义：门 今义：一户人家 走 { 古义：跑 今义：行走 十二 { 古义：表多数 今义：数词 但 { 古义：只 今义：表转折 不用 { 古义：不愿做 今义：不必 爷 { 古义：父亲 今义：爷爷 忆 { 古义：思念 今义：回忆 迷离 { 古义：眯着眼 今义：模糊而难以分辨 清楚 一词多义 帖 { tiē帖通贴，贴上 tiě军中的文告 市 { 愿为市鞍马：买 东市买骏马：集市 将 { 将军百战死：将军 出郭相扶将：扶持 特殊句式 1.省略句：愿为市鞍马 应为“原为（此）市鞍马” 2.倒装句：问女何所思 宾语前置，应为“所思何” ①A； ②C； ③B； ④A 扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语） A 写木兰准备出征、奔赴战场。 第四节： 若： 寒光：