6.1：走近老师PPT.ppt

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 先生 园丁 慈母 春蚕 蜡烛 春雨 孺子牛 人梯 你们知道这些称谓对应的是谁吗？ 一、走近老师（一）了解教师职业 主要内容 风格不同的老师 2 了解教师职业 1 * * 1、“师者，所以传道授业解惑也”是什么意思？ 老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人. 2、教师的使命是什么？ 教书育人 在古代： 师者，传道授业解惑也 在现代社会： 履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 讨论：： 教师是一个怎样的职业？ * * 3、新时代对老师职业提出了怎样的要求？ 答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 风格不同的老师 举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格也不同。 * * （二）、风格不同的老师 4、如何面对风格不同的老师？ 答：（1）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方； （2）尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师。 来自网上的一篇询问帖子 在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？ 如何让敞开他的心门，让他和老师的关系得以改善? 请同学们给他出主意，想办法。 要承认老师的差别。 要发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往沟通。 …… * * 《七绝·师恩难忘》 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 课堂练习 1、习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 D 2、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话说明了（ ） A.教师是人类文明的传播者 B.教师高尚的人格具有强大的教育力量 C.教师的言传不重要 D.教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 B 课堂练习 课堂练习 3、“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴“歌词反应了老师（ ） ①具有甘于奉献，不求回报的精神 ②教导我们如何做人 ③是我们最亲的人 ④教给我们的永远是真理 A. ①③ B. ①② C. ②③ D③④ B 听歌曲 长大后我就成了你