师德师风提年活动方案.docVIP

县幼儿园“师德师风提升年”活动实施方案 根据县教育局文件精神，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强中小学师德师风建设，树立教师队伍良好风貌和教育新形象，促进教育事业科学跨越发展，经幼儿园研究决定，特制定“师德师风提升年”活动实施方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“做合格人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范从教行为，为教育事业科学跨越发展提供坚强有力的队伍保障。 二、目标任务 1．通过开展“师德师风提升年”活动，促进广大教师自觉加强师德修养，内强素质、外塑形象，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进幼儿园教师师德师风水平明显提高。 2．通过开展“师德师风提升年”活动，着力解决当前教师队伍师德方面存在的热点、难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，促进敦育教学质量的全面提高。 3通过开展“师德师风提升年”活动，探索师德教育的有效模式，建立健全师德建设长效机制，构建与本县教育改革发展相适应的教师职业道德体系。 三、活动范围 幼儿园全体教职员工。切实做到一个学校不能漏，一个教职工不能少，存在问题一个不放过。 四、工作方法 结合教育系统实际，努力做到“五个结合、五个创新、五个升”，全面提升师德建设水平。一是结合党建工作，创新学习方法，提升教师理论水平育师；二是结合“争先进位”活动，创新工作思路，提升教师道德水平强师德；三是结合学校效能建设，创新活动裁体，提升教师形象水平；四是结合素质教育，创新教学方式，提升教师业务水平促师德；五是结合教师考核，创新评价机制，提升教师管理水平严师德。 五、实施步骤和时间安排 （一）宣传动员阶段（2013年2月16日-2月28日） 1、召开动员大会：幼儿园召开“师德师风提升年”活动动员大会，签定师德师风建设工作责任书，进一步统一思想、提高认识，明确活动的目的，意义。及时成立活动领导小组，研究制定活动方案，细化工作目标任务，确保活动顺利开展，务隶实效。 （二）学习讨论阶段 第一环节1、学习内容：十八大会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，《教育法》、教师法》、义务教育法”、《末成年人保护法》、《教育部关于印发（关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见）的通知》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅国每院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见*、《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系*、《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育工作规程》考核评估细则、《预防未成年人犯罪法》等相关政策法规；《教育学））’《心理学》．新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论文章；“全国教书育人楷模”的典型事迹和教育名著；师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘；全国各地教师队伍中师德师风建设方面的典型案例。 2学习方法：利用每周政治理论学习时间，采取集中与分散柑结合、集体学与自学相结合的方式开展学习活动。 3学习要求：在理论学习环节过程中要做到“十个一”，即一个学习计划安排、一套学习资料，一本学习考勤、一本学习笔记、一篇心得体会、一块学习园地、一次专题讲座、一次心得交流，一期学习专栏、一份学习总结。 第二环节：思想大讨论 1讨论主题：怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师如何做到正人先正已；现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；如何处理个人、学校的关系；打造和谐团队，构建和谐校园；教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；当前教师队伍中存在哪些亟待解决的问题；如何建立师德建设的长效机制。 2讨论形式：各学校要在教研组、年级组分组讨论的基础上．统一组织召开讨论汇报会，由各小组负责人汇报分组讨论情况。 3讨论要求：每名教职工都要根据讨论内容结合实际撰写讨论稿，重点从思想根源查不足，从灵魂深处找问题，着力解决近年来教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，切实解决问题，强化师德，净化师风。 （二）查摆剖析阶段(2 013年4月1日-6月30日) 1、查摆剖析内容： 学校领导班子成员围绕“九查九看”开展查摆剖析：一查政治思想，看旗帜是否鲜明，态度是否暧昧，立场是否坚定，对党是否忠诚；二查履职尽责，看是否在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出勤不出力，出力不尽心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重点是否突出，工作效率高不高；四查工作态度，看是否重权轻责，回避矛盾，推脱责任，不敢担当，甘做“太平官”；五查工作执行力