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第16课时┃ 归类示例 * . . 第16课时┃从水之旅谈起 * . 第16课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 温度及其测量 概念 温度表示物体的________程度 常用 单位 摄氏度; 符号:℃ 在一个标准大气压下,冰水混合物的温度为______℃,沸水的温度为______℃,它们之间分成100等份,每一等份代表______℃。某地气温-3.5℃,读作:______________;人的正常体温是__________左右 冷热 0 100 1 零下3.5摄氏度 37℃ * . 第16课时┃ 考点聚焦 测量 工具 温度计 (常用液体温度计) 原理 液体的________ 量程 测量范围 分度值 一个小格代表的值 使用口诀: 使用之前先观察,明了量程分度值; 泡全浸入被测液,不碰容器底和壁; 进入液体要等候,示数稳定再读数; 读数泡留被测液,视线与柱上面平 热胀冷缩 * . 第16课时┃ 考点聚焦 考点2 熔化和凝固 1. 熔化和凝固 项目 定义 吸放热 熔化 物质从________变成________的过程 吸热 凝固 物质从________变成________的过程 放热 固态 液态 液态 固态 * . 第16课时┃ 考点聚焦 2.晶体与非晶体 项目 晶体 非晶体 相同点 熔化都要________热量,凝固都要________热量 不 同 点 举例 雪花、食盐、冰、 海波、各种金属 玻璃、沥青、松香、蜂蜡 熔化过程 吸收热量,温度________,________熔点 吸收热量,温度________,_______熔点 熔化条件 达到熔点,持续吸热 持续吸热 凝固过程 放出热量,温度________,______凝固点 放出热量,温度________,______凝固点 凝固条件 达到凝固点,持续放热 持续放热 吸收 放出 不变 有 升高 无 不变 有 降低 无 * . 第16课时┃ 考点聚焦 不 同 点 图像 区别 图像 说明 由图像的形状来看,晶体图像中间都有一段与时间轴平行的水平直线,且其所对应的温度为晶体的熔点(凝固点),所以由图像形状可以确定固体类别;从图像的趋势上来看,熔化图像为上升趋势(即一般温度随时间的增加而上升),而凝固图像为下降趋势(即一般温度随时间的增加而下降),因此由图像趋势可以确定物态变化的过程 * . 第16课时┃ 考点聚焦 考点3 汽化和液化 1.汽化和液化 项目 定义 吸放热 说明 汽化 物质从________变成________的过程 吸热 汽化包括________和________两种方式 液化 物质从________变成________的过程 放热 液化有两种方 法:_________和________ 液态 气态 蒸发 沸腾 气态 液态 降低温度 压缩体积 * . 第16课时┃ 考点聚焦 2.蒸发与沸腾 项目 蒸发 沸腾 相同点 ①物质都是由液态变为气态,属于汽化现象; ②都需要吸热 不同点 发生部位 在液体______汽化 液体________和________同时汽化 温度 在________温度下汽化 在________温度下(沸点)汽化 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 ①液体______的高低;②液体______的大小;③液体表面________的快慢 液面上________的大小影响沸点。一切液体的沸点都是气压________时降低,气压________时升高 表面 表面 内部 任何 一定 温度 表面积 空气流动 气压 减小 增大 * . 第16课时┃ 考点聚焦 [注意] (1)蒸发吸热,有制冷作用。 (2)沸腾的条件:①温度达到________;②继续吸热。两个条件必须同时具备。 (3)沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点。 沸点 * . 第16课时┃ 考点聚焦 考点4 升华和凝华 [注意] 碘、干冰(固态二氧化碳)等受热后直接升华,没有液化过程;放热后会直接凝华,没有凝固过程。 项目 定义 吸放热 升华 物质从________直接变成________的过程 吸热 凝华 物质从________直接变成________的过程 放热 固态 气态 气态 固态 * . 第16课时┃ 归类示例 归类示例 ? 类型一 温度和温度计的使用 命题角度: (1)通过实例考查温度计的构造和工作原理; (2)联系生活,考查温度计的种类及使用方法。 热胀冷缩 37.8 * . 第16课时┃ 归类示例 * . 第16课时┃ 归类示例 ? 类型二 生活现象中的物态变化 命题角度: (1)区别固态、液态和气态三种物质状态; (2)判断自然界中物态变化的现象; (3)解释生活中的物态变
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