【成才之路】2014-015学年高中历史 第14课社会主义经济体制的建立课件 岳麓版必修2.ppt

人们有时问：不能稍微放慢速度，延缓进展吗？不，不能……恰恰相反，必须竭力和尽可能加快速度…… 延缓速度就是落后。而落后者是要挨打的…… 你们愿意让我们的社会主义祖国被人打垮而丧失独立吗？如果你们不愿意，那么你们就应当在最短期间消灭它的落后状况，并且在它的社会主义经济建设方面展开真正的布尔什维克的速度。别的办法是没有的。 ——斯大林：《论经济工作人员的任务》 为消灭落后状况，斯大林如何领导苏联人民加速前进的？效果如何？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．简述战时共产主义政策的背景、内容和影响。 2．简述新经济政策的背景、内容、“新”的含义、影响。 3．简述斯大林模式形成的背景、确立时间、表现、影响、教训。 本课共分三个子目，第一目“战时共产主义政策”着重交待了这一政策实行的历史背景、主要内容及其作用。第二目“新经济政策”分析了由战时共产主义政策向新经济政策转变的历史条件、主要内容及其意义。第三目“斯大林时期的经济”则叙述了斯大林模式的建立及其对社会主义经济建设的影响。本课核心内容是以苏联为例说明社会主义经济体制建立的历程。 一、战时共产主义政策 1．历史背景 (1)______、____、____、____等资本主义国家对苏俄进行了武装干涉。 (2)国内战争爆发，苏俄面临严峻的政治、经济形势。 2．主要内容 (1)实行______________，余粮交售国家。 (2)实行____________，将大中企业收归国有，对小企业实行监督。 (3)取消___________，生活必需品都由国家集中分配。 (4)强制劳动，实行“___________________”原则。 3．评价 (1)是在特殊的____________下实行的，保障了____________的胜利。 (2)许多措施超出了__________的限度。战争基本结束后，进一步加强，引发了农民的不满，频繁发生暴动。 思考1：战时共产主义政策有何特点？ 提示：战时共产主义政策的两大特点是“战时”和“共产主义”。具体表现为： ①适应战时需要，这是“一切为了前线”而采取的非常措施。 ②具备共产主义的某些特征，如余粮收归国有，实行配给制等措施。 二、新经济政策 1．背景 (1)____________结束后，亟须恢复经济。 (2)农民对_______________政策的不满与日俱增。 (3)国家没有能力直接领导和组织所有_________的________。 2．目的：为了解决国内的___________和__________。 3．时间：__________年3月开始实行。 4．主要内容 (1)农业：以固定的___________代替____________。 (2)工业：关系国家经济命脉的企业仍由国家经营；__________企业和国家暂时无力经营的企业，允许国内外资本家经营；恢复_____________。 (3)流通：由____________转为允许__________。 5．评价 (1)是过渡到_____________的正确途径。 (2)受到广大_________和________的支持。 (3)使________得到恢复和发展，__________得到巩固。 点拨　新经济政策将部分国有企业以租借制和租让制的形式由资本家经营，其目的并不是恢复资本主义，而是在国家掌握国民经济命脉的前提下恢复和发展生产力，逐步向社会主义过渡。 思考2：战时共产主义政策与新经济政策在内容上有何不同？ 提示： 三、斯大林时期的经济体制 1．确立背景：经过___________和_____________，实施国民经济发展__________，逐步取消了____________。 2．确立时间：_____世纪_____年代______期。 3．主要表现：实行单一的___________；实行高度集中的________________；实行指令性计划经济；主要以___________手段管理经济。 4．评价 (1)积极：在经济建设中取得过突出成就，形成了比较齐全的_____________，基本上实现了__________。为日后战胜____________奠定了物质基础。 (2)消极：导致了一些弊端，越来越阻碍苏联经济的进一步发展；对二战后诞生的____________国家产生了不良影响。 社会主义经济体制的建立 阅读下列材料： 材料一　在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 ——列宁起草的俄共(布)八大党纲(1919年) 材料二　列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所