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场域变迁后高中政治前言课教学的策略新课程教学改革给中学思想政治课的教学方式和学习方法带来了深刻的影响和变化如充分运用案例来呈现理论知识使课程的学习趋于生活化现实化突出自主合作探究式学习方式的培养等然而要在教学中顺利实现这些变化并非易事特别是对高一新生来说尤其困难一场域变迁过程中存在的问题就政治学科本身而言初高中两个阶段差别较大首先从教材来讲与初中的社会学科相比高中政治教材不但是独立编制自成体系的而且在知识性理论性系统性综合性等方面都有很大变化其次从考试方式来讲与高中闭卷考试不同初中阶段期中期末考
场域变迁后高中政治前言课教学的策略
新课程教学改革给中学思想政治课的教学方式和学习方法带来了深刻的影响和变化，如：充分运用案例来呈现理论知识，使课程的学习趋于生活化、现实化；突出“自主、合作、探究式”学习方式的培养等。然而，要在教学中顺利实现这些变化并非易事，特别是对高一新生来说尤其困难。 一、场域变迁过程中存在的问题 就政治学科本身而言，初、高中两个阶段差别较大。首先，从教材来讲，与初中的社会学科相比，高中政治教材不但是独立编制、自成体系的，而且在知识性、理论性、系统性、综合性等方面都有很大变化；其次，从考试方式来讲，与高中闭卷考试不同，初中阶段期中、期末考试直至家长轻视、学生无视”等
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