江苏省滨海县陆集中学九级语文上册 11 学问和智慧学案（无答案） 新人教版.docVIP

学问与智慧 学习目标: 1、理解学问和智慧的区别及联系,懂得不但需要学问,更需要智慧的道理。 2、学习文中运用的多种论证方法,体会文章的语言特色。 学习重点: 1、了解论点和论据的关系。 2、体会文章的语言特色。 班级：---------------------- 姓名：-----------------------------；--学习方法:教师引导学生在讨论中体会,在朗读中领悟 班级：---------------------- 姓名：----------------------------- ；-- 课前预习: 朗读课文,扫除字词障碍；了解议论文的相关知识。 课时安排: 一课时 作者简介罗家伦教育家和思想家，汉族，字志希，祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。1914年考入上海复旦公学，1917年进北京大学文科。1920年赴美留学。1922年起，又相继留学英、德、法等国。他曾担任清华大学首任校长，武汉大学教授，国立中央大学校长等。他学贯中西，广涉群籍，才思横溢。著有《新人生观》《新民族观》 创作背景《学问与智慧》一文针对把“知识”与“学问”混为一谈，把“学问”与“智慧”混为一谈的错误认识，阐释了“学问”与“智慧”的不同内涵及相互关系，指出 “学问固然离不开智慧，同时智慧也不能离开学问”， “学问与智慧相辅为用，缺一不可”，进而提出“我们不但需要学问，而且更需要智慧，需要量以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问”，反对死读书，读死书，主张重视能力培养。 名句链接a、智慧胜于知识。——【法】帕斯卡 b、知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。——【德】海 塞 c、知识越多越骄傲，智慧越高越谦虚。——【美】柯珀 d、人类的智慧就是快乐的源泉。 ——薄迦丘 e、知识如树叶，它的命运总是从新生到枯黄，蝉联飘坠，再让位给来年春天新的叶芽，而智慧则宛如树干基部一圈圈的年轮。——赵金珊 f、识能够诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。——【 日】池田大作 庖丁解牛 【汉语拼音】páo dīng jiě niú 　　【词语解释】厨师解剖了全牛。比喻掌握了解事物客观规律的人；技术纯熟神妙；做事得心应手。 　　 【字词解释】庖丁：庖：厨师。丁是他的名。解：肢解分割。【性质】褒义词 　 【近义词】得心应手、目无全牛、游刃有余 　【反义词】捉襟见肘、一筹莫展 课前导学 一、给加点的字注音。 1、而智慧却是陶冶（ ）原料的熔炉 2、学问是寸积铢（ ）累而来的，常是各有疆域独自为政的； 3、不知融（ ）会贯通，举一不能反三 4、他纵然研究一个极小的问题，也能探骊（ ）得珠 5、智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻（ ） 6、都如珠玉似的晶莹（ ），斧凿般的犀（ ）锐 7、这就是英文中所谓“晦塞（ ）的书” 8、“鞭辟入里”“豁（ ）然贯通”，都不是容易的事。 9、但往往矻矻（ ）穷年，找不到问题的中心 二、你能理解下列词语在文中的意思吗？ 1、探骊得珠________________________________________________________________ 2、融会贯通_______________________________________________________________ 3、物竞天择_______________________________________________________________ 4、鞭辟入里_______________________________________________________________ 5、浮光掠影_______________________________________________________________ 6、读破五车 三、“官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大窾”中的“官知”在这里指 ，“神欲”的意思是 ，“郤”同 ，意思是 。 四、根据课文内