大学生社会责任感培养方法和途径研究.docVIP

大学生社会责任感培养方法和途径研究【摘 要】大学生社会责任感是大学生对国家、民族、社会、集体、他人及全社会应肩负责任的信念，在生活中应该遵守法律、规章和制度，承担社会赋予的责任，履行自己应该履行的义务的态度和情感。大学生能否树立强烈的社会责任感，关系到个人信念的实现以及国家民族的未来，所以我们应该重视大学生社会责任感的培养方法和途径。【关键词】大学生 社会责任感 培养 途径改革开放以来，整个社会的价值观发生了深刻的变化，新的价值观正在建立，它打破了传统的价值体系。大学生是祖国的未来、民族的希望，社会的不断变化以及各种社会思想的不断出现，在一定程度上会对大学生产生影响。一、大学生社会责任感培养的概述（一）责任和责任感责任就是一种担当，随着社会不断发展，人们的思想认识在不断进步，责任变得越来越具体。责任指在一定社会条件下，个人或者组织为了建立良好的社会关系而需要承担的社会责任、履行的各种义务，是个人价值观、态度和信念的体现。责任感和责任不同。在外界环境影响下，责任是客观主体的客观要求，在一定条件下约束人的行为举止，规范人的行为；责任感不需要客观要求，而是行为人在做一件事情时，自觉地做好分内事情。责任不需要依附任何东西而存在，但责任感不同，它以各种社会意识为基础，不断渗入其中逐渐成为各种意识的中心，而且能够准确地表达自己的意愿。每个人作为社会生活中的一员，个人的情感和责任能够推动社会不断进步。一个人的价值观的核心要素是社会责任感，它是人们进行一切活动的动力和源泉。（二）大学生社会责任感的含义大学生社会责任感，就是大学生作为单独的个体在了解社会责任的前提下积极履行自己的义务和社会责任的行为方式和态度。大学生在高校中不仅要学习知识，还应具有较高的社会责任感，在社会生活中肩负起重要的社会责任。二、大学生社会责任感培养存在问题的原因分析（一）社会环境的影响社会环境对大学生社会责任感的影响主要体现在四个方面。第一，市场经济的负面效应。伴随着社会主义市场经济的建立，人们的独立意识不断增强，个体利益更加凸显，导致人们对自身利益的高度关注，造成个人主义膨胀。各种不良社会观念对大学生社会责任感的形成产生了不利的影响，致使他们重视物质利益而忽视精神追求，不知不觉地追求自我价值，追求个人功利，很少有社会责任感。第二，受到近代西方错误思潮的侵蚀。近代以来，西方文化中的个人主义、存在主义、自由主义等错误思想观念涌入中国，影响了大学生的价值观，也导致他们缺乏社会责任感。第三，互联网的负面影响。随着网络技术的不断发展，互联网成了人们交流的重要渠道，也是当下大学生获取信息的主要途径，但由于互联网监管机制不健全，各种负面信息冲击着大学生社会责任感的形成。第四，社会消极腐败现象的影响。社会上诚信缺失、贪图享乐、贪污腐败等各种消极现象对大学生良好价值观和社会责任感的形成产生了不利影响。（二）学校教育的不足学校教育的不足也体现在四个方面。首先，学校对德育教育重视不够。在学校教育中，德育教育经常流于形式，并没有真正落实，只注重学生的知识与能力，而忽略道德水平的提高。其次，学校教育和管理方法不当。很多学校对学生采取粗放管理，重形式不重内容，形式化和理论化的德育教育不能与实际相结合，导致学生缺乏兴趣。再次，高校教师行为失当。教师作为“人类灵魂的工程师”，他们是学生学习的对象，但由于部分高校教师自我责任感缺失，对大学生社会责任感的形成也产生了不利影响。最后，宿舍、班级、校园文化环境的影响。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我们不能要求每个大学生都做到“出淤泥而不染”，因此，有什么样的校园环境，就会对大学生造成什么样的影响。（三）家庭教育的偏差家庭教育的偏差主要受两方面因素的影响。第一，家庭结构的影响。过去一段时间，受到我国计划生育政策的影响，独生子女越来越多，孩子成了三口之家的中心，没有兄弟姐妹的存在，独生子女形成了自我为中心，不知父母的艰辛，自私自利，缺乏同情和关怀，也就更不会关心家庭和国家。这就造成许多大学生不知怎么去承担家庭责任和社会责任。随着离婚率提升，单亲家庭增多，这种家庭结构的失衡，造成了大学生社会责任感不强。第二，家庭责任教育缺失。父母作为孩子的第一任老师，对子女的教育负有不可推卸的责任。在我国应试教育的背景下，家长注重的是孩子的学习能力，往往忽视孩子的德育，再加上溺爱，让孩子没有自理能力，这就造成了他们对社会责任的缺失。（四）大学生自身的问题除了社会、学校、家庭等各种因素外，最主要的是学生自身的问题。他们对社会认知存在偏差，对社会关系缺乏清醒的认识和评价。单调的生活，让他们缺乏社会实践，对社会接触少，不能认识到社会的复杂性，不能对社会现象进行自我辨别和判断，没能形成自己的价值观，没有形成理性思辨和分析选择能力，不能理性地看待社会问题，更多以感性去感悟社会现象。这就造