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大学生社会责任感教育的内容及路径探析内容摘要：培养大学生社会责任感是时代发展的现实需要，是大学生成长成才的重要条件。进行大学生社会责任感教育，应以社会主义核心价值观教育，学校德育，社会实践教育为主要内容。进行大学生社会责任感教育，需要加强社会主义核心价值观教育，加强学校德育，加强社会实践活动。关键词：大学生 社会责任感“大学生的社会责任感可分为对自我责任感与对家庭、他人、社会群体和环境的责任感。”[1]其中自我责任感的养成是对家庭、他人和社会群体的责任感养成的前提和基础。大学生首先需要对自己负责，这要求大学生在学习过程中不断积累知识的同时，还需要提升自身能力，养成良好品格。大学生在处理与他人，与社会的关系时也应当对他人负责，对社会负责。大学生是未来社会的建设者和接班人，是社会主义现代化建设的中坚力量，其社会责任感的强弱将直接影响到国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦的实现。中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出： “要使大学生认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年―2020年）中提到： “着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”因此，对大学生进行社会责任感教育，在当下有着十分重要的现实意义。一.进行大学生社会责任感教育的必要性1.大学生社会责任感教育是时代发展的现实需要大学生作为国家培养的高层次人才，作为全程参与“两个一百年”建设的重要力量，他们是否拥有社会责任感很大程度上影响着中国梦的实现进程。“大学的根本使命是培养人才。随着知识更新速度的进一步加快，知识老化的速度也在加快，网络时代也使得知识获取的方式有了根本的变化。因此，单纯把大学定位为知识传授的地方，已经不能够满足需要。”[2]大学具有人才培养，科学研究，服务社会等职能，其中人才培养是核心，是高等教育的首要职能。学校的管理者和教师要以学生成长、成才为己任，管理者要积极为老师和学生服务，为学生的成长、成才提供强有力的保障，教师要以渊博的知识，严谨的治学态度影响学生，以高尚的品格和良好的道德情操感染学生。这就要求大学在培养人才的过程中，除了知识传授以外，还应该注重学生各方面能力和学生人格的培养。在实现中国梦的过程中，高校在培养学生多方面能力和人格养成教育过程中都离不开社会责任感教育。因此，对大学生进行社会责任感教育是社会和学校教育都应着手解决的重大问题，是时代发展的现实需要。2.大学生社会责任感教育是大学生成长成才的重要条件“作为风华正茂的大学生，正生活在我国全面实现中国梦的关键时期，应当在学习和实践过程中，坚决拥护中国共产党的领导，在学好专业知识和掌握专业技能的基础上，坚定个人的理想信念和社会责任，积极投身于我国社会主义现代化建设浪潮中去，为国家和社会贡献自己的力量。”[3]大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是推动社会进步的中坚力量。在知识经济时代，随着互联网的普及和传播，单纯的接受知识已经不能适应社会发展的需要。大学生在学习知识的同时需要注意自身能力的提高和人格的提升。当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命，在提升自身能力和人格的过程中都离不开社会责任感。当代大学生需要认清我国当前处于深化改革时期的现状，看到我国在改革开放以来所取得的成绩，理性的看待在改革的过程中存在的一些问题，拥有对自己，对家庭，对他人，对社会的高度的责任感才能适应时代的需求，才能做一名合格的，具有公民意识和具备公民能力的大学生。二.大学生社会责任感教育的内容进行大学生社会责任感教育要以中国特色社会主义道路为方向，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神为动力。在具体的实施过程中可以从思想理论教育，学校教育，社会教育等多方面着手。这里主要以思想理论教育中的社会主义核心价值观教育，学校德育，社会实践教育为主要内容展开。1.社会主义核心价值观教育2012年11月，十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”其中富强、民主、文明、和谐是国家的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民的价值准则。社会主义核心价值观作为凝心聚力的“最大公约数”，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。大学是践行社会主义核心价值观教育的重要阵地，要充分利用这一教育平台，使其教育和引导大学生践行社会主义核心价值观的功能与作用得以发挥出来。学校在推行社会主义核心价值观教育的过程中要明确其理论和现实意义，让学生认识到在处理个人和国家、社会的关系中应具有正确的思想认识和恰当的实际行动。2.学校德育学校是大学生活动的主要场所，是大学生走向社会的桥梁，是思想道德建设的主渠道。要通