女儿迷上“题海战术”后.docVIP

女儿迷上“题海战术”后女儿自小酷爱文学，爱看课外书，从小学二年级开始发表文章，经常在校内外的各类作文竞赛中获奖，周围的人都称她为“小作家”，她也自诩“文艺范儿”。她不喜欢数学，学习的主动性不够，数学成绩一直不太好。由于数学成绩的制约，她的综合成绩难以提高，中考数学满分150分，她只考了110分。由于数学成绩拖后腿，她以几分之差与我们当地最好的一所省示范高中失之交臂，进了一所二流的省示范高中。因为中考受挫，进高中后，女儿决定要成为二流高中的学霸。她说如果在二流高中成不了学霸，以前的老师和同学就会瞧不起她。她要全力提高学习成绩，重点突破数学。高中与初中的课程有很大不同，高中各科学校都发了两三套资料让学生自己做，而且经常考试，每周各科有周考，另外还有月考，用的完全是题海战术。女儿热衷于买教辅资料，除了学校发的，她还自己买了很多，只要听说有什么好资料就去买。一有时间，女儿就把心思用在做题上。我提醒她题要少做，别被题海淹没了。她却平静地说：“我已经被题海淹没了，光数学一门就有4本资料要做，老师还要检查，不做怎么行呢？老师说了，只有多做才能熟能生巧，巧能生精。我要把数学成绩提上来，改写历史，让数学成为自己的优势学科，这样就不怕高考了。”女儿真的改变了，以前初中时不爱做数学题，叫她做数学题，她就看课外书，每晚下自习后还要看一会儿课外书。当时我提醒她，要把数学作为重点，平时要少看课外书多做数学题。虽然她知道数学的重要性，但没有落实在行动上，经常无视我的提醒，偷偷地看课外书。那时，她也喜欢买，还向其他同学借课外书看。而进了高中后，她到书店不买课外书了，要买就买教辅资料。也许是中考对她的打击太大了，她后悔以前把大量的时间耗费在课外书上，现在一有时间就看教辅资料，全身心地投入到题海中。题海战术对提高成绩的确有效。一天晚上，女儿回家对我说：“这次数学测验考了135分，终于考了第一。”这个“第一”在她看来来之不易，因为中考她数学成绩比较低，在班里垫底，而这次测验打了翻身仗。为了打这个翻身仗，她很辛苦，做了大量的教辅资料。为了鼓励她，我说：“以前我说你能学好数学，你非说自己不是学数学的料，这次考试说明你是能学好数学的。”女儿初次尝到了题海战术的甜头。从此以后，女儿坚信题海战术是快速提高成绩最有效的方法。她坚持大量做题，不看课外书、不写作文。第一次月考，女儿数学成绩全班第一，因为数学成绩突出，其他学科也不弱，总分在班上排名第一，年级排名也是第一。女儿终于如愿以偿，暂时实现了当学霸的愿望。她把功劳归功于题海战术，大赞题海战术的魅力。过了一个月，第二次月考，女儿的数学成绩还是班上第一，总分在班上排名第一，年级排名降为第三。最让女儿想不通的是，以前最拿手的语文、英语这两科成绩很不理想，初中时最得意的学科就是这两科，而这两次月考，这两科成绩在班上只能算中等。第二次月考考语文时，因为时间不够，女儿还拖延了交卷时间。交卷后，老师对她说：“要是高考你怎么办？”女儿说她写作文时想了很长时间才动笔，不知道怎样写才好。女儿还说她的诗歌鉴赏题失分太多，解题技巧掌握不够，准备买两本诗歌鉴赏的资料看看。然后她又说自己英语听力失分过多，短文改错题也失分不少，准备到书店买几本英语资料看看。在她看来，教辅资料就是包治百病的妙方。我对女儿说：“你语文成绩不下降才怪呢！以前初中你每周写3篇作文，还看了大量的课外书，写作文对你来说简直是小菜一碟。记得有个周六上午，你竟然连写4篇作文还意犹未尽。现在你长期不动笔，考试当然不知道怎么写了。你在做题上耗费了大量时间，哪有时间看书写作？再说英语，平时你不练听力，也不背课文，只知道死做题，语感哪里来？听力怎能提高？你要把时间花在刀刃上，而不是刀背上。诗歌鉴赏这种题，你只要掌握答题技巧就行了，网上一搜就有，再对照往年的真题认真揣摩一下，把那几种题型掌握，记一下答题技巧，两三个小时就能搞定。如果你要买两本资料来做，你哪来那么多时间，而且效果不好。要抓住要害，适度做题，远离题海。题海战术确实能提高成绩，但是也有副作用，让人的思维形成定势，扼杀了人的创新思维。当年蒋方舟的妈妈后悔让她读了高中，你知道为什么吗？”女儿说：“我哪儿知道，你不会说这与题海有关吧？”我说：“还真是这样，你猜对了。要知道，现在的高中多是应试教育，她怕题海战术扼杀了孩子的想象力、创造力，题海战术不用动脑筋吃套路，那些答题的条条框框会限制人的思维。你有自己的长处，要扬长避短，不要让题海战术淹没了自己的理想。要有自己的特色，可以发展特长参加自主招生，不要把自己的优势丢掉了。题也不能不做，要适度。课外书还要尽量看一点，换句话说，如果有自己的特长，就算考不上一流的大学，将来在社会上也能找到一席之地。”女儿却说：“当时如果蒋方舟不恶补数学就考不上清华大学，考不上清华大学，现在的发展就不会这么好。所以，